第十章 彼非凡人,只记得往日冤仇 第二节
目录:恶魔的赞歌| 作者:暗黑水桶| 类别:玄幻奇幻
“不会?”贝奥夫哀号一声,“那咒语你会背吗?”
“这个倒会。”
“那就这样。”贝奥夫道:“你拿着魔杖指着它,调动身体里的魔力,让它们的魔力活性化,念动咒语,就可以把魔法使出来了。”尼克皱眉说道:“调动体内的魔力后会敏锐的感觉到外在的魔法元素,这个我知道,笔记本和课本上都写着呢,刚才我就是这么用的。可是火球术是火系魔法,我身上只有土性魔力,没办法用的。”
贝奥夫一愣:“对嚯~这可怎么办?”马克西道:“用土性魔力催动火系魔法,能搞出个什么东西来?”贝奥夫斜眼鄙视他:“哪里能搞得出来,根本就放不出魔法来。”墙壁那边龙三号又是一声咆哮,贝奥夫跟着尖声大叫,“尼克!不管了,你就扔一个看看吧!”
魔法咏唱,尼克的咏唱可比暴鲤龙的要好听的多,有人曾经尝试过用瑟德通用语来翻译各种魔法咒语,想弄明白这些咒语究竟是什么意思。这样的翻译持续了几千年、上万年之久,据说从亚纪之前的本纪纪年中,在比蒙统治这个大陆的时代,这样的翻译就开始了。
但是由于资料的严重缺乏,对各种咒语的翻译一直没有得到实质性的成果。不过这些自发的翻译家们倒是时不时的会给出一些华丽的词藻,自称这便是某个魔法咒语的真实面目。这些所谓的翻译成果摆在大家面前时,给人的感觉,更像是吟游诗人的产品。
在这些翻译中,火系一级魔法火球术的咒语,用瑟德通用语是这样念诵的……
“地裂天崩,潜伏在大地中的生灵们,集结起来化作赤色的火焰吧!火焰!”
犀利的魔法咒语被尼克那稚嫩的语音咏唱出,造型奇特的椅子腿魔杖上散发出土黄色的光辉,紧接着,尼克法师身上也发出了类似的光芒,簇拥在他周围的三个同伴,鼻子里嗅到了泥土的芬芳。
马克西和贝奥夫两个学过魔法的家伙,一脸傻乎乎的看着尼克,使用火系魔法召唤火系魔法元素,居然能搞出土系魔法发动时的景象来,在魔法世界的认知里,这和一只猫咪生出一只狗狗来木有虾米区别。
魔法准备完成,尼克挥动法杖,指向龙三号,一团土黄色的光芒,拖拽着长长的尾巴,尤如离弦的羽箭,飞向了教学楼的大铁门。
“咦?!”
尼克一声惊呼,四个家伙连同一条龙三号一齐扭头,那土系的火球术毫不含糊的打中了铁门,轰然巨响,整个教学楼都是一阵晃悠,大厅里升起了一团土黄色烟雾。四个家伙剧烈的咳嗽起来,根据这两次实战情况来看,尼克魔法的实际攻击目标,基本上是和预订目标成九十度的夹角,这种偏离轨道的行为,怕是不能仅仅用离谱二字来形容。
龙三号摇着鱼尾巴,莫名其妙的看着后门那里漫天的黄灰和烟雾,搞不清楚这帮人是想干什么。烟雾渐渐散开,后门那里出现了一大堆黄土,高有四、五米,宽六十余米,长十几米。大家目测了一下,估计有三千立方米左右,把半面墙和墙上的后门严严实实的盖住了。
贝奥夫揉揉眼睛,瞪着尼克:“你把门堵住了?”尼克伸手将椅子腿魔杖扔到贝奥夫手里,叫道:“是你让我放的魔法!”贝奥夫怒了,将魔杖塞回尼克手里,说道:“再来一个,瞄准了打,把那家伙全家都埋进去!”
旁边忽然掉下了一根绳子,吊在半空中一晃一晃的。四个人顺着绳子抬眼望去,十四、五米高的大梁上,霍姆兹老师正对着他们挤眉弄眼。
虽然不知道暴鲤龙一家为什么没有理他们四个,但机不可失,四个家伙顺着绳子爬上了大梁。大梁很宽,如果你不翻身的话,可以躺在上面睡觉。霍姆兹蹲在大梁上,眉飞色舞,看着四个学生直笑,说道:“你们四个,居然没被暴鲤龙给吃了,真是了不起。”四个家伙被暴鲤龙全家从湖边一路追到这里,哪里还有闲心跟他说笑,一个个蹲在梁上,看着下面的暴鲤龙不住的后怕。
马克西问道:“霍姆兹老师,我们在这里安全吗?”
霍姆兹道:“安全,当然安全!暴鲤龙没有脚,不会上楼梯;没有手,不会爬绳子,它们上不来的。”
贝奥夫道:“刚才我们在湖边可是看到它用魔法,水系的,威力很大,它要是对着我们再来一个,我们蹲在梁上怎么跑?”
霍姆兹道:“魔法?不会,这种东西是水里的霸王,但上了岸就不行了,只要离水,就和那些可以下锅的鱼没有区别,只能在地上蹦达,几分钟就会死掉。你们看,它们三个身上都有一层蓝色水幕,那是它们给自己加持的离水魔法,其实就是将一大团湖水聚集在自己周围,这样它们虽然上了岸,实际上还是泡在水里。”
“喔~!”已经在那水幕里洗澡两次的四个家伙恍然大悟。
霍姆兹道:“它们会用水系攻击魔法,不过呢,嘿嘿,魔法的本质就是用体内的魔力去操作外界的魔法元素,它们如果在岸上用水系魔法攻击,那么它们自己周围被离水魔法聚集起来的水幕,就会成为攻击魔法调动的首选。只要它们敢用,发出的魔法在攻击时就会将那水幕抽空,自己就会变成出水的鱼儿,死路一条。”
‘原来如此。’马克西心想,‘看那暴鲤龙的速度如此之快,跑是跑它不过的,那么说来,这高高的大梁上的确是比较安全的。不过,还有个问题,刚才我们四个在下面,它们为什么不冲上来吃了我们?我们在湖里搞出这么大的动静来,这个仇可结的不小。’
马克西向下面看去,龙一号和龙二号漂浮在大门口,双目炯炯,直视大梁,目标,自然是满脸轻松微笑的霍姆兹老师。
“这个倒会。”
“那就这样。”贝奥夫道:“你拿着魔杖指着它,调动身体里的魔力,让它们的魔力活性化,念动咒语,就可以把魔法使出来了。”尼克皱眉说道:“调动体内的魔力后会敏锐的感觉到外在的魔法元素,这个我知道,笔记本和课本上都写着呢,刚才我就是这么用的。可是火球术是火系魔法,我身上只有土性魔力,没办法用的。”
贝奥夫一愣:“对嚯~这可怎么办?”马克西道:“用土性魔力催动火系魔法,能搞出个什么东西来?”贝奥夫斜眼鄙视他:“哪里能搞得出来,根本就放不出魔法来。”墙壁那边龙三号又是一声咆哮,贝奥夫跟着尖声大叫,“尼克!不管了,你就扔一个看看吧!”
魔法咏唱,尼克的咏唱可比暴鲤龙的要好听的多,有人曾经尝试过用瑟德通用语来翻译各种魔法咒语,想弄明白这些咒语究竟是什么意思。这样的翻译持续了几千年、上万年之久,据说从亚纪之前的本纪纪年中,在比蒙统治这个大陆的时代,这样的翻译就开始了。
但是由于资料的严重缺乏,对各种咒语的翻译一直没有得到实质性的成果。不过这些自发的翻译家们倒是时不时的会给出一些华丽的词藻,自称这便是某个魔法咒语的真实面目。这些所谓的翻译成果摆在大家面前时,给人的感觉,更像是吟游诗人的产品。
在这些翻译中,火系一级魔法火球术的咒语,用瑟德通用语是这样念诵的……
“地裂天崩,潜伏在大地中的生灵们,集结起来化作赤色的火焰吧!火焰!”
犀利的魔法咒语被尼克那稚嫩的语音咏唱出,造型奇特的椅子腿魔杖上散发出土黄色的光辉,紧接着,尼克法师身上也发出了类似的光芒,簇拥在他周围的三个同伴,鼻子里嗅到了泥土的芬芳。
马克西和贝奥夫两个学过魔法的家伙,一脸傻乎乎的看着尼克,使用火系魔法召唤火系魔法元素,居然能搞出土系魔法发动时的景象来,在魔法世界的认知里,这和一只猫咪生出一只狗狗来木有虾米区别。
魔法准备完成,尼克挥动法杖,指向龙三号,一团土黄色的光芒,拖拽着长长的尾巴,尤如离弦的羽箭,飞向了教学楼的大铁门。
“咦?!”
尼克一声惊呼,四个家伙连同一条龙三号一齐扭头,那土系的火球术毫不含糊的打中了铁门,轰然巨响,整个教学楼都是一阵晃悠,大厅里升起了一团土黄色烟雾。四个家伙剧烈的咳嗽起来,根据这两次实战情况来看,尼克魔法的实际攻击目标,基本上是和预订目标成九十度的夹角,这种偏离轨道的行为,怕是不能仅仅用离谱二字来形容。
龙三号摇着鱼尾巴,莫名其妙的看着后门那里漫天的黄灰和烟雾,搞不清楚这帮人是想干什么。烟雾渐渐散开,后门那里出现了一大堆黄土,高有四、五米,宽六十余米,长十几米。大家目测了一下,估计有三千立方米左右,把半面墙和墙上的后门严严实实的盖住了。
贝奥夫揉揉眼睛,瞪着尼克:“你把门堵住了?”尼克伸手将椅子腿魔杖扔到贝奥夫手里,叫道:“是你让我放的魔法!”贝奥夫怒了,将魔杖塞回尼克手里,说道:“再来一个,瞄准了打,把那家伙全家都埋进去!”
旁边忽然掉下了一根绳子,吊在半空中一晃一晃的。四个人顺着绳子抬眼望去,十四、五米高的大梁上,霍姆兹老师正对着他们挤眉弄眼。
虽然不知道暴鲤龙一家为什么没有理他们四个,但机不可失,四个家伙顺着绳子爬上了大梁。大梁很宽,如果你不翻身的话,可以躺在上面睡觉。霍姆兹蹲在大梁上,眉飞色舞,看着四个学生直笑,说道:“你们四个,居然没被暴鲤龙给吃了,真是了不起。”四个家伙被暴鲤龙全家从湖边一路追到这里,哪里还有闲心跟他说笑,一个个蹲在梁上,看着下面的暴鲤龙不住的后怕。
马克西问道:“霍姆兹老师,我们在这里安全吗?”
霍姆兹道:“安全,当然安全!暴鲤龙没有脚,不会上楼梯;没有手,不会爬绳子,它们上不来的。”
贝奥夫道:“刚才我们在湖边可是看到它用魔法,水系的,威力很大,它要是对着我们再来一个,我们蹲在梁上怎么跑?”
霍姆兹道:“魔法?不会,这种东西是水里的霸王,但上了岸就不行了,只要离水,就和那些可以下锅的鱼没有区别,只能在地上蹦达,几分钟就会死掉。你们看,它们三个身上都有一层蓝色水幕,那是它们给自己加持的离水魔法,其实就是将一大团湖水聚集在自己周围,这样它们虽然上了岸,实际上还是泡在水里。”
“喔~!”已经在那水幕里洗澡两次的四个家伙恍然大悟。
霍姆兹道:“它们会用水系攻击魔法,不过呢,嘿嘿,魔法的本质就是用体内的魔力去操作外界的魔法元素,它们如果在岸上用水系魔法攻击,那么它们自己周围被离水魔法聚集起来的水幕,就会成为攻击魔法调动的首选。只要它们敢用,发出的魔法在攻击时就会将那水幕抽空,自己就会变成出水的鱼儿,死路一条。”
‘原来如此。’马克西心想,‘看那暴鲤龙的速度如此之快,跑是跑它不过的,那么说来,这高高的大梁上的确是比较安全的。不过,还有个问题,刚才我们四个在下面,它们为什么不冲上来吃了我们?我们在湖里搞出这么大的动静来,这个仇可结的不小。’
马克西向下面看去,龙一号和龙二号漂浮在大门口,双目炯炯,直视大梁,目标,自然是满脸轻松微笑的霍姆兹老师。
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