正文 10、美国新泽西州公立高中排行…
目录：一个奥斯汀荣誉市民的美国生活| 作者：毕胜福| 类别：都市言情
10、美国新泽西州公立高中排行榜项目分析
在新泽西州爱迪生市的一份杂志上，我看到了一份新泽西州公立高中排行榜的评比条款，是前75名学校的情况，新泽西州共有公立高中300所。去看看小说网 www.7kaNKan.com。
（1）毕业班人数（65～626
平均分（994～1198），满分1200
（3）通过SP的学生人数的百分比（93～100）
（4）进入四年制大学学生人数的百分比（53～97）
（5）进入二年制大学学生人数的百分比（0～25）
（6）得到本州奖励学生人数的百分比（4～10）
（7）通过AP（Advanced Placement）（大学选修课）的百分比（2.6～15
（8）每日上课时间（5.25～6.5小时）
以下是我对上述各条的分析解释与评论：
（1）通过这个材料，我看到在美国新泽西州的公立高中，最小的学校只有两三个毕业班，而最大的学校的高中有二十多个毕业班，教学规模很大。这样便于优质师资的配备和统一管理，教学设备的配备也更方便。
是Scholasticm的缩略语，是高中学生联考成绩，从平均分看，成绩还是很好，最高的成绩1198分，已经接近满分1200分（2×600）了。这项考试在2005年已改变，考试项目分为SAI 2×800＝1600，SAII 800，合计总分2400分。
（3）SP（igh School Proficiency高中毕业考试）有93%以上的学生正常毕业。
（4）排名靠前的公立高中，大学本科的录取率已达97%，这个比率数，当然是越高越好。
（5）进入两年制社区大学的比例数，类似于我们国内的大学专科，这个比率数是越低越好。
(6)为优秀学生提供奖学金，在美国的大学和中学都有，好的高中学校，可以有十分之一的学生得到数目可观的奖学金。
（7）优秀学生可以得到更多、更好的教育，可以提前学习大学的选修课程，所得的学分，到大学时仍然有效。这一情况，目前在中国还没有。
（8）学生每天在学校的时间也不会超过九小时，有校车定时接送，晚上没有晚课，也没有周末不休息还要上课的。在美国休斯敦，我看到高中毕业班的学生，也是下午3:00放学，校车准时送学生回家。中国的高三学生每天在学校的时间大约要在12小时，甚至更多，题海战术、疲劳战术，是普遍采用的。
美国公立高中 “德、智、体、群、美”五育并重，其中“群”是指学生参加社团活动。与我们国家教育政策中所讲的 “德、智、体、美、劳”也非常接近，但是，具体要求则差别很大。美国新泽西州的公立高中，通过进入排行榜前列吸引家长、学生报考自己的学校。从美国新泽西州高中排行榜的目录中可以看出，美国的高中排队也看美国高中联考的分数，也讲究升学率、优秀率。
但是美国人讲究效率，在讲究升学率、优秀率的同时，还要比较学生在学校每日上课的时间，当然是越少越好，而不是越长越好，讲究时间成本、学习成本，当然更反对题海战术。美国中学还要比较高中阶段选修大学课程的成绩，这些都值得我们分析、参考。
现在，中国的高中片面追求升学率已经远远超过文化大革命前，每个学校都是提前结束正常课程，周六、周日、寒暑假，不让学生休息，而且每天晚上上晚自习，完全是疲劳战术。再就是题海战术，摸爬滚打，模拟考试铺天盖地。每年先是东、西、海（北京的东城区、西城区、海淀区）的模拟试卷，还有清华附中、北大附中、人大附中、北京四中、湖北黄冈等著名高中学校的模拟考试，然后是本省、本市、本区的模拟考试，还有各种考试联合体的，一模、二模、三模（模拟考试）……考不完的试，做不完的卷子，弄得学生心力交瘁、晕头转向。
“文化大革命”前的中国高中教育也讲要避免片面追求升学率，什么是片面呢？在课程设置上砍掉高考中没有的内容，减少或取消文艺、体育活动的时间；在学籍管理上，劝退成绩差的学生，减少分数的分母；要求教师押题、猜题等等，都是片面所在。现在的种种片面追求升学率的做法和过去相比更是有过之而无不及，更是花样翻新、层出不穷。
随着大学的不断扩招，城市高中的升学率也都很高了，升学率已经没有什么可比性，现在要比的是，一本率，重点率，清华、北大等名牌大学考上多少个……争学苗、抢学苗，许愿发给尖子学生奖学金等等。总而言之，上有政策，下有对策，提高自己学校知名度的目的，是招到好学生，学校的升学前景好，就会良性循环，否则就会一蹶不振、名声扫地，学校领导、老师的日子就不好过。这种状况，对于下一代的健康成长无益，浪费时间，浪费人力物力，应当尽早改变。
在美国有私立高中和公立高中之分，美国共有私立中、小学校3万所。私立学校的学生有较强的阅读能力、数学能力、写作能力和科学知识积累能力，私立学校更能促进学生学业成绩的提高和能力的发展。
有统计说，在美国，公立学校学生的辍学率为14%，而私立学校里的学生辍学率几乎为零。私立中学学生升入名牌大学的预测几率在61%，而公立中学只有39%。十二年制的公立中小学教育在美国是免费的，这一制度足以吸引绝大部分家长愿意把孩子送入就近学区的公立学校就读，因为很多家长没有经济能力把孩子送入私立学校，自己去支付高昂的学费。
在新泽西州爱迪生市的一份杂志上，我看到了一份新泽西州公立高中排行榜的评比条款，是前75名学校的情况，新泽西州共有公立高中300所。去看看小说网 www.7kaNKan.com。
（1）毕业班人数（65～626
平均分（994～1198），满分1200
（3）通过SP的学生人数的百分比（93～100）
（4）进入四年制大学学生人数的百分比（53～97）
（5）进入二年制大学学生人数的百分比（0～25）
（6）得到本州奖励学生人数的百分比（4～10）
（7）通过AP（Advanced Placement）（大学选修课）的百分比（2.6～15
（8）每日上课时间（5.25～6.5小时）
以下是我对上述各条的分析解释与评论：
（1）通过这个材料，我看到在美国新泽西州的公立高中，最小的学校只有两三个毕业班，而最大的学校的高中有二十多个毕业班，教学规模很大。这样便于优质师资的配备和统一管理，教学设备的配备也更方便。
是Scholasticm的缩略语，是高中学生联考成绩，从平均分看，成绩还是很好，最高的成绩1198分，已经接近满分1200分（2×600）了。这项考试在2005年已改变，考试项目分为SAI 2×800＝1600，SAII 800，合计总分2400分。
（3）SP（igh School Proficiency高中毕业考试）有93%以上的学生正常毕业。
（4）排名靠前的公立高中，大学本科的录取率已达97%，这个比率数，当然是越高越好。
（5）进入两年制社区大学的比例数，类似于我们国内的大学专科，这个比率数是越低越好。
(6)为优秀学生提供奖学金，在美国的大学和中学都有，好的高中学校，可以有十分之一的学生得到数目可观的奖学金。
（7）优秀学生可以得到更多、更好的教育，可以提前学习大学的选修课程，所得的学分，到大学时仍然有效。这一情况，目前在中国还没有。
（8）学生每天在学校的时间也不会超过九小时，有校车定时接送，晚上没有晚课，也没有周末不休息还要上课的。在美国休斯敦，我看到高中毕业班的学生，也是下午3:00放学，校车准时送学生回家。中国的高三学生每天在学校的时间大约要在12小时，甚至更多，题海战术、疲劳战术，是普遍采用的。
美国公立高中 “德、智、体、群、美”五育并重，其中“群”是指学生参加社团活动。与我们国家教育政策中所讲的 “德、智、体、美、劳”也非常接近，但是，具体要求则差别很大。美国新泽西州的公立高中，通过进入排行榜前列吸引家长、学生报考自己的学校。从美国新泽西州高中排行榜的目录中可以看出，美国的高中排队也看美国高中联考的分数，也讲究升学率、优秀率。
但是美国人讲究效率，在讲究升学率、优秀率的同时，还要比较学生在学校每日上课的时间，当然是越少越好，而不是越长越好，讲究时间成本、学习成本，当然更反对题海战术。美国中学还要比较高中阶段选修大学课程的成绩，这些都值得我们分析、参考。
现在，中国的高中片面追求升学率已经远远超过文化大革命前，每个学校都是提前结束正常课程，周六、周日、寒暑假，不让学生休息，而且每天晚上上晚自习，完全是疲劳战术。再就是题海战术，摸爬滚打，模拟考试铺天盖地。每年先是东、西、海（北京的东城区、西城区、海淀区）的模拟试卷，还有清华附中、北大附中、人大附中、北京四中、湖北黄冈等著名高中学校的模拟考试，然后是本省、本市、本区的模拟考试，还有各种考试联合体的，一模、二模、三模（模拟考试）……考不完的试，做不完的卷子，弄得学生心力交瘁、晕头转向。
“文化大革命”前的中国高中教育也讲要避免片面追求升学率，什么是片面呢？在课程设置上砍掉高考中没有的内容，减少或取消文艺、体育活动的时间；在学籍管理上，劝退成绩差的学生，减少分数的分母；要求教师押题、猜题等等，都是片面所在。现在的种种片面追求升学率的做法和过去相比更是有过之而无不及，更是花样翻新、层出不穷。
随着大学的不断扩招，城市高中的升学率也都很高了，升学率已经没有什么可比性，现在要比的是，一本率，重点率，清华、北大等名牌大学考上多少个……争学苗、抢学苗，许愿发给尖子学生奖学金等等。总而言之，上有政策，下有对策，提高自己学校知名度的目的，是招到好学生，学校的升学前景好，就会良性循环，否则就会一蹶不振、名声扫地，学校领导、老师的日子就不好过。这种状况，对于下一代的健康成长无益，浪费时间，浪费人力物力，应当尽早改变。
在美国有私立高中和公立高中之分，美国共有私立中、小学校3万所。私立学校的学生有较强的阅读能力、数学能力、写作能力和科学知识积累能力，私立学校更能促进学生学业成绩的提高和能力的发展。
有统计说，在美国，公立学校学生的辍学率为14%，而私立学校里的学生辍学率几乎为零。私立中学学生升入名牌大学的预测几率在61%，而公立中学只有39%。十二年制的公立中小学教育在美国是免费的，这一制度足以吸引绝大部分家长愿意把孩子送入就近学区的公立学校就读，因为很多家长没有经济能力把孩子送入私立学校，自己去支付高昂的学费。
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