正文 第二十二章 卧虎山庄
目录:明末霸主| 作者:江城一书生| 类别:历史军事
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“至于那些孤儿,他们都是我西北边军的后代,他们的父兄为国捐躯,为父也很想帮助他们,以前是力不从心,现在有这样的机会,为父会尽力把他们找回来的,也相信寒儿会把他们教育成才。”
落实了创业的基地,赵剑寒十分兴奋,父子俩就卧虎山庄的发展一直谈到了深夜。
从卧虎山庄回来以后,赵振东每天还是带领将士们巡逻、操练,赵剑寒依然在家里读书练武,在外人看来游击将军府和以前没什么区别。
实际上,赵振东已经开始物色人选保护自己的儿子,晚上也听从儿子的劝告,一起练习太极拳。赵剑寒把自己练拳的体会和心得毫无保留地告诉父亲,并不断地纠正父亲的动作,反复灌输太极拳的理念,赵振东的进步很快,他觉得自己的身体状况果然有所改善,只是修炼的日子较短,还没有练出内息来。
落实了近几年发展的根据地,赵剑寒开始做相应的准备工作,首先是那些孤儿的教育问题。他们是自己以后事业上的主要帮手,要帮自己训练军队、带兵打仗,也要帮自己建设工业基地,还要帮自己建立情报部门、管理商业运行。
赵剑寒对他们的期望很高,可是这些人现在几乎都是文盲,需要从最基本的东西开始教育。他们就像自己播下的种子,需要自己精心培育,让他们尽快发芽、长大,然后开花结果,接着再播下新的种子,最后形成一片森林。
所以,这些天赵剑寒白天都在书房里构思教案,编写课本,包括语文、数学、地理、生物、物理和化学。这可是一个非常庞大的工程,拜他现在有点变态的记忆力所赐,赵剑寒能将前世学的各科课本回忆出**成,可以作为借鉴和参考,为他减轻了不少负担。
语文,赵剑寒准备从《三字经》教起,他认为《三字经》是非常经典的启蒙教育素材,它包括了一些做人的基本要求,其中还有简单的中国历史知识,念起来朗朗上口,简单易学。其次,赵剑寒还准备引入汉语拼音,可以加快孩子们学习认字的过程,同时也为以后学习数学、物理、化学公式打下基础。
后续教育的课本,赵剑寒准备以中国历史上的英雄人物的事迹为主线,例如文天祥的视死如归、岳飞的精忠报国、苏武塞外牧羊、蔺相如完璧归赵等等,培养他们的国家、民族的理念和忠君爱国的思想。
当然这个忠君不是忠于当今明朝的皇帝,而是忠于自己这个老师和统帅,自己培养的人才如果连这一点都做不到,那就有点太失败了,至于搞个人崇拜的后果,赵剑寒暂时还顾不上,他也没有这么高的思想觉悟。
通过语文这门课,赵剑寒还要培养他们的理解能力和写作能力,主要是信件、公函、报告这些方面,采用白话来教学,反正也不需要让他们吟诗作赋,也不会让他们参加科举,甚至连散文、议论文之类的东西也可以不会,只要他们能用最简单直接和精炼的语言表达自己的意思就行了。
数学的要求要高一些,包括中小学课本的主要内容。除了四则运算、小数、分数等基础知识以外,还有平面几何、立体几何、三角函数和解析几何。至于微积分,那可是非常遥远的事情,等以后再说吧,当然,阿拉伯数字的引入是必不可少的。
赵剑寒准备开设一门常识课,包括生物、中国的历史、地理和世界的简史、地理,将这些知识作为常识让他们了解,使他们形成动物、植物和细胞的概念,还可以以古论今,以史为鉴,并将眼光放到整个世界,而不是局限在中国内地。
让他预料不到的是,以后他的学生见不得别的国家有什么好东西,哪里有矿藏,哪里有资源,他们就想把那个地方纳入自己国家的版图,一个个都成了疯狂的扩张主义分子,给他们的老师赵剑寒带来了许多烦恼。
“至于那些孤儿,他们都是我西北边军的后代,他们的父兄为国捐躯,为父也很想帮助他们,以前是力不从心,现在有这样的机会,为父会尽力把他们找回来的,也相信寒儿会把他们教育成才。”
落实了创业的基地,赵剑寒十分兴奋,父子俩就卧虎山庄的发展一直谈到了深夜。
从卧虎山庄回来以后,赵振东每天还是带领将士们巡逻、操练,赵剑寒依然在家里读书练武,在外人看来游击将军府和以前没什么区别。
实际上,赵振东已经开始物色人选保护自己的儿子,晚上也听从儿子的劝告,一起练习太极拳。赵剑寒把自己练拳的体会和心得毫无保留地告诉父亲,并不断地纠正父亲的动作,反复灌输太极拳的理念,赵振东的进步很快,他觉得自己的身体状况果然有所改善,只是修炼的日子较短,还没有练出内息来。
落实了近几年发展的根据地,赵剑寒开始做相应的准备工作,首先是那些孤儿的教育问题。他们是自己以后事业上的主要帮手,要帮自己训练军队、带兵打仗,也要帮自己建设工业基地,还要帮自己建立情报部门、管理商业运行。
赵剑寒对他们的期望很高,可是这些人现在几乎都是文盲,需要从最基本的东西开始教育。他们就像自己播下的种子,需要自己精心培育,让他们尽快发芽、长大,然后开花结果,接着再播下新的种子,最后形成一片森林。
所以,这些天赵剑寒白天都在书房里构思教案,编写课本,包括语文、数学、地理、生物、物理和化学。这可是一个非常庞大的工程,拜他现在有点变态的记忆力所赐,赵剑寒能将前世学的各科课本回忆出**成,可以作为借鉴和参考,为他减轻了不少负担。
语文,赵剑寒准备从《三字经》教起,他认为《三字经》是非常经典的启蒙教育素材,它包括了一些做人的基本要求,其中还有简单的中国历史知识,念起来朗朗上口,简单易学。其次,赵剑寒还准备引入汉语拼音,可以加快孩子们学习认字的过程,同时也为以后学习数学、物理、化学公式打下基础。
后续教育的课本,赵剑寒准备以中国历史上的英雄人物的事迹为主线,例如文天祥的视死如归、岳飞的精忠报国、苏武塞外牧羊、蔺相如完璧归赵等等,培养他们的国家、民族的理念和忠君爱国的思想。
当然这个忠君不是忠于当今明朝的皇帝,而是忠于自己这个老师和统帅,自己培养的人才如果连这一点都做不到,那就有点太失败了,至于搞个人崇拜的后果,赵剑寒暂时还顾不上,他也没有这么高的思想觉悟。
通过语文这门课,赵剑寒还要培养他们的理解能力和写作能力,主要是信件、公函、报告这些方面,采用白话来教学,反正也不需要让他们吟诗作赋,也不会让他们参加科举,甚至连散文、议论文之类的东西也可以不会,只要他们能用最简单直接和精炼的语言表达自己的意思就行了。
数学的要求要高一些,包括中小学课本的主要内容。除了四则运算、小数、分数等基础知识以外,还有平面几何、立体几何、三角函数和解析几何。至于微积分,那可是非常遥远的事情,等以后再说吧,当然,阿拉伯数字的引入是必不可少的。
赵剑寒准备开设一门常识课,包括生物、中国的历史、地理和世界的简史、地理,将这些知识作为常识让他们了解,使他们形成动物、植物和细胞的概念,还可以以古论今,以史为鉴,并将眼光放到整个世界,而不是局限在中国内地。
让他预料不到的是,以后他的学生见不得别的国家有什么好东西,哪里有矿藏,哪里有资源,他们就想把那个地方纳入自己国家的版图,一个个都成了疯狂的扩张主义分子,给他们的老师赵剑寒带来了许多烦恼。
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