第14节 与珊儿的纠葛(1)
目录:拿什么拯救我们的婚姻| 作者:奎之| 类别:玄幻奇幻
不可否认,珊儿喜欢看我写的文章,不是明着看,就是偷着看,真拿她没办法。
珊儿性格内敛一点,有些心事藏着掖着,不会跟我说的。像校运会上,人家都上来向我祝贺,她偏偏暗自垂泪并悄然离开。
有些事我真的想不明白,更难以猜透女孩的心。
我理应感谢珊儿,她是我的第一位读者。没有珊儿的阅读,我所写的东西也就没有被人发掘的余地了。这么一来,她给了我写好文章的动力,使我更有信心,更加发奋地写作。
我觉得珊儿对我的确存有好感,或者是崇拜。她很在意我与雪儿交往,特别是在乎我和雪儿一起交流探讨文学。难道在她眼里这样的交流和沟通也不行吗?因为心存好感或崇拜,才会显得这么在乎。
珊儿常托着腮帮,闭着双眸作着深思状。
我很想从她的思索中捕捉到一丝什么,或者是一点创作灵感吧。
那天,我趁教室没其他人,就毫无羞涩地盯着珊儿,欣赏她富有灵性的青黛和颇具诗意的秋波。
我的脸颊莫名地火辣起来,直烧到自己的耳际和蠢蠢欲动的心灵。
珊儿像是佯装着,任由我的眼睛在她的身上“抚摸”着,是不是有被欣赏的满足呢?其实珊儿正在酝酿着她心中的那份佳作,我何忍去打扰。
珊儿曾在杂志上发表过一篇美文。我倾羡珊儿的才华,更赏识她对文学尤其是小说的热衷。
说真的,我默默地向珊儿学习,整天(除了上课时间)泡在阅览室,心中发誓要写出一篇佳作来,而且在某报上得以发表,以图得她对我的芳心。
我很想写一封感谢信回赠给珊儿,或者说是写一封已涂上了倾慕色彩的信笺给她,但还是被理智卡住了。理智让我不要涉猎――那样的后果我是知道的,我的学习肯定要走下坡路的。
“爱”却让人难以释怀。我除了看书,就以写作的方式发泄心中的“爱”。此阶段,小说、诗歌我是每晚必写的。我像是丧心病狂般投入进去,不为什么,只为一个单纯可笑的“爱”字。
我与珊儿的“纠葛”缘于她写的一篇短篇小说。
记得那天,教室里只剩下我和珊儿。这下我的胆子又壮了起来,肆无忌惮地窥看起她。她身上的衣服,她细微的举动,她的神情,都把我的魂魄不由自主地勾了过去。
珊儿意识到了什么,回过头来,正巧我们目光相对。
她的柔波是温和的、妩媚的,略带几分羞赧,几分被无耻的“觊觎”之后的不满。
我赶紧低首,假正经地心不在焉地看起书来,心里却冷汗直冒,真不知该要发生什么。
我惴惴然地等待“死神”的逼来。
教室静得出奇。
我想,这是我感受到的最静谧的一刻吧!
我羞得无地自容,真想隐身钻出这四角关闭的教室。可是我做不到,内心却无比期盼珊儿能过来和我说说话儿。
脚步声渐渐临近。
珊儿掇了把凳子,在我的一旁坐下了。此时我非常情愿听珊儿对我怎样严厉的“怒吼”。我想得很简单:只要她满足了心理“需求”,就什么事儿都没有了。
珊儿性格内敛一点,有些心事藏着掖着,不会跟我说的。像校运会上,人家都上来向我祝贺,她偏偏暗自垂泪并悄然离开。
有些事我真的想不明白,更难以猜透女孩的心。
我理应感谢珊儿,她是我的第一位读者。没有珊儿的阅读,我所写的东西也就没有被人发掘的余地了。这么一来,她给了我写好文章的动力,使我更有信心,更加发奋地写作。
我觉得珊儿对我的确存有好感,或者是崇拜。她很在意我与雪儿交往,特别是在乎我和雪儿一起交流探讨文学。难道在她眼里这样的交流和沟通也不行吗?因为心存好感或崇拜,才会显得这么在乎。
珊儿常托着腮帮,闭着双眸作着深思状。
我很想从她的思索中捕捉到一丝什么,或者是一点创作灵感吧。
那天,我趁教室没其他人,就毫无羞涩地盯着珊儿,欣赏她富有灵性的青黛和颇具诗意的秋波。
我的脸颊莫名地火辣起来,直烧到自己的耳际和蠢蠢欲动的心灵。
珊儿像是佯装着,任由我的眼睛在她的身上“抚摸”着,是不是有被欣赏的满足呢?其实珊儿正在酝酿着她心中的那份佳作,我何忍去打扰。
珊儿曾在杂志上发表过一篇美文。我倾羡珊儿的才华,更赏识她对文学尤其是小说的热衷。
说真的,我默默地向珊儿学习,整天(除了上课时间)泡在阅览室,心中发誓要写出一篇佳作来,而且在某报上得以发表,以图得她对我的芳心。
我很想写一封感谢信回赠给珊儿,或者说是写一封已涂上了倾慕色彩的信笺给她,但还是被理智卡住了。理智让我不要涉猎――那样的后果我是知道的,我的学习肯定要走下坡路的。
“爱”却让人难以释怀。我除了看书,就以写作的方式发泄心中的“爱”。此阶段,小说、诗歌我是每晚必写的。我像是丧心病狂般投入进去,不为什么,只为一个单纯可笑的“爱”字。
我与珊儿的“纠葛”缘于她写的一篇短篇小说。
记得那天,教室里只剩下我和珊儿。这下我的胆子又壮了起来,肆无忌惮地窥看起她。她身上的衣服,她细微的举动,她的神情,都把我的魂魄不由自主地勾了过去。
珊儿意识到了什么,回过头来,正巧我们目光相对。
她的柔波是温和的、妩媚的,略带几分羞赧,几分被无耻的“觊觎”之后的不满。
我赶紧低首,假正经地心不在焉地看起书来,心里却冷汗直冒,真不知该要发生什么。
我惴惴然地等待“死神”的逼来。
教室静得出奇。
我想,这是我感受到的最静谧的一刻吧!
我羞得无地自容,真想隐身钻出这四角关闭的教室。可是我做不到,内心却无比期盼珊儿能过来和我说说话儿。
脚步声渐渐临近。
珊儿掇了把凳子,在我的一旁坐下了。此时我非常情愿听珊儿对我怎样严厉的“怒吼”。我想得很简单:只要她满足了心理“需求”,就什么事儿都没有了。
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