第34节 与雪儿谈古论今
目录：拿什么拯救我们的婚姻| 作者：奎之| 类别：玄幻奇幻
我用小型录音机录下了所有人的发言，将整理一下在《晨阳》上发表，署名就叫“全体师生”。看来，我的小小倡议还是挺不错的，它已取得了一定的成绩。我觉得以后有机会就多搞些这样的活动和节目，给大家一个展示才华的平台，给学习和生活增添一份淡淡的乐趣。
这学期最难学的课程就是古代汉语了。我苦恼，因为古代汉语是中文专业的必考科目，是我学习上最大的“拦路虎”。不光我有这种感受，珊儿、雪儿也有同感。若是我不能闯过这个关口，我就拿不到学分，也就得不到文凭了。如果不想前功尽弃、功亏一篑，就得沉下心来钻研古文，这怎么不烦心呢？
雪儿倒好，她每天在夜自习后背上一句或一段古文，要是跟我一块回去，她就背诵给我听。长此以往，她的古文水平有了质的飞跃。而我呢，仍旧停留在原有的水平。
我勉为其难地给自己列出提高学习古文兴趣的方法：一是从自己喜爱的古代作家着手，了解他们所处的时代背景，他们的为人和品行，再联系到他们那个年代创作的一些重要作品；二是从绝句、古代名言、古代警句等方面入手，再溯源到这些句段的相关篇章和出处……总而言之，是要仿效雪儿，让自己在一种兴致盎然的学习氛围中掌握知识，那样，就能客观上减轻学习古文的心理负荷。虽然依照这种学习方法古文的水平有了一点进步，但效果并不十分明显。
一次在与雪儿的交流中，雪儿问我：“阿成，你最敬仰的古代文学家是哪位？”
我毫不犹豫地脱口而出：“屈原屈老先生。”
雪儿问：“为什么呢？”
我想了想，说：“两千多年前，屈老先生因悲愤忧郁投汨罗江而死。他是一位杰出的爱国主义、浪漫主义诗人。人们为了祭奠他，就有了今天的端午节。他真光荣啊！”
雪儿开心地说：“那你给我背几句他写的诗歌吧！”
“这哪能难倒我呀！你听好了――”我随口吟了几句，“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……雪儿，你觉得怎样？”
雪儿乐呵呵地笑了：“好极了。只要你肯用功，你一定能赶上我的――我为你加油！”
我风趣地问：“你不怕我真的会赶上你吗？”
雪儿也跟着打趣：“我怕什么呀！你赶上了我，我高兴还来不及呢！我只怕你赶不上！”
“好好，我说不过你，那就考试见分晓吧！”我无奈之下出此下策。
我知道自己很难一心一意地驻留在学习的乐园里，内心里却希望能通过紧张的学习有效地抑制自己的七情六欲，适时地张扬学习的主动性，就勉强能够“退避三舍”，给自己的精神世界不断供给知识的食粮，以达到“忘我”、“忘情”的境界。有时人很困顿和疲惫，就勉强睡上几个囫囵觉，也感到心满意足了。想想自己若能做到每日在充实生活中享受求知的快乐，这已够我忘掉疲劳的身躯，忘掉世俗的一切烦恼。我也不能把忙碌当成自己最“虚伪”的借口，什么事情都可以冠以“忙碌”而敷衍塞责。我想找到属于自己快乐的天堂――写作来改写自己的“历史”，我愿沉浸其中……但是，接踵而来的事情又把我的生活给打乱了……
这学期最难学的课程就是古代汉语了。我苦恼，因为古代汉语是中文专业的必考科目，是我学习上最大的“拦路虎”。不光我有这种感受，珊儿、雪儿也有同感。若是我不能闯过这个关口，我就拿不到学分，也就得不到文凭了。如果不想前功尽弃、功亏一篑，就得沉下心来钻研古文，这怎么不烦心呢？
雪儿倒好，她每天在夜自习后背上一句或一段古文，要是跟我一块回去，她就背诵给我听。长此以往，她的古文水平有了质的飞跃。而我呢，仍旧停留在原有的水平。
我勉为其难地给自己列出提高学习古文兴趣的方法：一是从自己喜爱的古代作家着手，了解他们所处的时代背景，他们的为人和品行，再联系到他们那个年代创作的一些重要作品；二是从绝句、古代名言、古代警句等方面入手，再溯源到这些句段的相关篇章和出处……总而言之，是要仿效雪儿，让自己在一种兴致盎然的学习氛围中掌握知识，那样，就能客观上减轻学习古文的心理负荷。虽然依照这种学习方法古文的水平有了一点进步，但效果并不十分明显。
一次在与雪儿的交流中，雪儿问我：“阿成，你最敬仰的古代文学家是哪位？”
我毫不犹豫地脱口而出：“屈原屈老先生。”
雪儿问：“为什么呢？”
我想了想，说：“两千多年前，屈老先生因悲愤忧郁投汨罗江而死。他是一位杰出的爱国主义、浪漫主义诗人。人们为了祭奠他，就有了今天的端午节。他真光荣啊！”
雪儿开心地说：“那你给我背几句他写的诗歌吧！”
“这哪能难倒我呀！你听好了――”我随口吟了几句，“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……雪儿，你觉得怎样？”
雪儿乐呵呵地笑了：“好极了。只要你肯用功，你一定能赶上我的――我为你加油！”
我风趣地问：“你不怕我真的会赶上你吗？”
雪儿也跟着打趣：“我怕什么呀！你赶上了我，我高兴还来不及呢！我只怕你赶不上！”
“好好，我说不过你，那就考试见分晓吧！”我无奈之下出此下策。
我知道自己很难一心一意地驻留在学习的乐园里，内心里却希望能通过紧张的学习有效地抑制自己的七情六欲，适时地张扬学习的主动性，就勉强能够“退避三舍”，给自己的精神世界不断供给知识的食粮，以达到“忘我”、“忘情”的境界。有时人很困顿和疲惫，就勉强睡上几个囫囵觉，也感到心满意足了。想想自己若能做到每日在充实生活中享受求知的快乐，这已够我忘掉疲劳的身躯，忘掉世俗的一切烦恼。我也不能把忙碌当成自己最“虚伪”的借口，什么事情都可以冠以“忙碌”而敷衍塞责。我想找到属于自己快乐的天堂――写作来改写自己的“历史”，我愿沉浸其中……但是，接踵而来的事情又把我的生活给打乱了……
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