第九章 受窘
目录：以武入道之太极无敌| 作者：青青河水| 类别：其他类型
任震生无意中在上课时弄出了个大乌龙，吸引得老师和同学们的目光都投向了他的身上。
在这些目光中，大多数人都是一种看笑话的平淡，但也有几个人的目光很是不同。班主任张老师的凶猛目光就不用说了，而以刘希媲为首的“滦河三条龙”等少数几个人则是一幅幸灾乐祸的神色，一幅看老师怎么收拾你的表情。但有一个人，她的目光却非常的奇特，这个人就是康嘉馨，在她的目光中包含了太多的意思，让最好的心理分析家来可能也难以分析清楚她此时的情绪，既包括了一种明了的意味，也包括了一种疑惑的情绪，带着有一丝肯定样子，但还有怪责的神态。
可惜震生却没有机会来体味这些复杂的目光了。看到大家纷纷投来的目光，体会到大多数人脸上那种你小子吃了熊心豹子胆，敢在班主任老师的课搞怪的，或同情、或佩服的表情，震生黑黝黝的脸上一阵发热，赶紧收了姿势，低下了头。大家看过来的时候，震生正高举着两手，抬着头、挺着胸，眯着眼，满脸笑咪咪的，一幅无比享受陶醉的表情，就差快意地哼哼两声了。震生羞愧地低着头。别人受窘时是面红耳赤的样子，震生因为面色太黑，已经成为了酱紫色了。老天啊，如果不是因为他皮肤颜色天生就比较黑的话，估计大家都能看到他的脸已经从耳朵后面红到了pi股上去了。
原来震生的太极拳水平已经到了换力的阶段了。自从震生那次在打太极拳过程体会到内气后，他的换力阶段就已经开始了。震生当时并不清楚，后来和干爸一问才知道，因为太极拳在练习过程中重意不重力，练习一段时间后，悟性好天分高的人会很快感受到内力的存在。内气是什么呢？可能有很多种不同的解释，但是震生根据自身的感受，觉得内气应该是一种混合了意念的力量传递，很像一股气吹入了皮肤底下、骨头外面，能随着意念配合着动作不停地游动。而一般的练习太极拳的人可能不会那么早体会到气，但是像震生这样骨鸣如竹的现象是会出现的。骨鸣如竹是什么呢？就是全身关节会像突然错位一样发出“奔儿、奔儿”的声音，就好像在静夜时折断一枝脆竹枝一样。出现这样的生理现象，是因为练拳者经过重意不重力的练习，身上的肌肉僵力放松了下来，使得原来受僵力包裹的关节得到了放松，筋键在运动中的作用开始突显，在运动过程中也开始受到拉伸，关节间缝隙随着拉伸也开始跟着增大，这时就会自然而然地产生骨鸣如竹的现象了。而这种现象在经过一段时间后，会自动消失。等全身各处关节都响过之后，就说明练拳者的全身已经松透了，而练拳者的太极拳水平到这时，才能算是真正入了太极拳的门，可以加强功力训练了。而在这一阶段，练拳者经常感觉关节里发痒，仿佛只有通过挺挺胸、伸个懒腰什么的，让身上的关节响过之后才会感觉舒服，要不然就说不出的别扭，所以练拳者在这一阶段会经常不经意的活动自己的身体，以舒适关节。而震生正是出现了这样的情况。
震生经过这段时间的练习，已经达到了两腕、两肘、两肩、两胯、两膝和胸腰间部分脊关节齐响的地步，在这么短的时间内能到达这种水平是很少见，这也充分说明了震生在修炼太极拳上的天赋。但是今天，这样的天赋却为他惹了个大麻烦。
班主任张老师看着低头窘迫无比的震生，再联想到震生平时不太讨人厌的表现，心里知道他应该不是故意的，于是就狠狠地瞪了他一眼，敲了敲讲桌，继续讲课了。
张老师继续上课后，多少缓解了震生的难堪。对于班主任没有拿他说事，心里多少有些感激，但却更没有了抬起头来盯着老师听课的勇气，只能继续自学课本了。
而康嘉馨此时却对震生产生了极大的兴趣，低头沉思起来，甚至都忘了听课了。康嘉馨此时头脑中思考的就是刚才震生骨鸣如竹的事：“记得老爸曾经说过，只有练内家拳的人一般才有这种现象，这是练功得味之后发生的换力现象，身上的僵力拙力开始换为内劲，全身开始长筋骨之力。但一般人都是逐渐的两三处两三处地响，像他这样一下响十来下的却非常少。他练得的是什么功夫啊？以前看他，只是觉得人有些憨实，又有些单薄，没见什么出奇之处，本来还想帮帮他呢，看来以后不用了。但是他练得是什么功夫呢，对了，他又是跟谁学的呢，县城里练武术的我几乎都知道，也没有听说谁收了徒弟呀！回去一定要和老爸再问一问。对了，这个臭小子，会武术还被人欺负成那样，真是笨死了。”
正在她出神时，突然听到讲台上的老师在喊她的名字，她神情一楞，赶紧站了起来。
张老师若有深意的看着她，说道：“你上来把这道题做一下。”
康嘉馨不由得心里叫苦，刚才光顾出神了，根本就没有听老师讲课，不知道能不能解出答案？可别是自己没听课那一段的题呀，心里默默地祈祷着。
在康嘉馨走向讲台时，张老师又喊了一个人的名字，“任震生”。康嘉馨快速地偷眼瞄了后面一下，见任震生也是刚刚抬起了头站了起来，心里不禁暗暗思量，看来他也是没有听讲，不知道他在想什么呢？
这时，张老师的声音又响了起来：“你把这道题做一下。”震生只得也上了讲台。
其实这两道题都是张老师刚才讲的内容，张老师见到他们两个都低着头，是有意想难为他们一下。
而此时，康嘉馨正站在自己的题前发愁呢，表情有些苦闷和无奈，心里暗怪震生：“今天真是被你这个小子害惨了”，想起今天的事她的心里就郁闷无比，“本来是好心提醒你一下，你心里知道就行了，偏偏还在黑板写了那么大的五个字，非写出来干什么，害得自己不得不冲出去为他解围。不对，什么为了他，我不过是为了小于榛罢了，哼，沾了人家小于榛的光，自己还不知道，一天到晚笨死了。”心里却又想起了早晨黑板上的那五个大大的字，心里又没来由的一喜，“哼，臭显摆，你的字很好看吗？嗯！别说，还真是挺耐看的，哼，下次就让你出板报，敢惹本姑娘。”脸上不由得浮出一抹坏笑，可马上又想到了黑上的题，“天啊，这道题可怎么做呀！但愿这个臭小也不会，会武术还让人欺负的家伙！”想到这里，侧头看了一眼旁边的震生。没想到这一眼就让她更加郁闷了，震生已级解完了，正在写最后的得数。康嘉馨不由得又是一阵生气，看着这个黑小子放回粉笔，慢慢往回走时不在乎样子，心里恶狠狠地想：“你个坏蛋，我非让你出黑板报不可。”
张老师看出来康嘉馨是解不出来了，于是就轻柔地对她说道：“回去吧，下次注意听讲。”
康嘉馨脸上一红，低头下了讲台。看到康嘉馨的样子，大多数同学心里都在想：看看人家，这才是脸红呢，红朴朴的像个大苹果，多么可爱，再想想任震生的脸红，整个一大个圆茄子，不对，茄子都比他白一些。
在这些目光中，大多数人都是一种看笑话的平淡，但也有几个人的目光很是不同。班主任张老师的凶猛目光就不用说了，而以刘希媲为首的“滦河三条龙”等少数几个人则是一幅幸灾乐祸的神色，一幅看老师怎么收拾你的表情。但有一个人，她的目光却非常的奇特，这个人就是康嘉馨，在她的目光中包含了太多的意思，让最好的心理分析家来可能也难以分析清楚她此时的情绪，既包括了一种明了的意味，也包括了一种疑惑的情绪，带着有一丝肯定样子，但还有怪责的神态。
可惜震生却没有机会来体味这些复杂的目光了。看到大家纷纷投来的目光，体会到大多数人脸上那种你小子吃了熊心豹子胆，敢在班主任老师的课搞怪的，或同情、或佩服的表情，震生黑黝黝的脸上一阵发热，赶紧收了姿势，低下了头。大家看过来的时候，震生正高举着两手，抬着头、挺着胸，眯着眼，满脸笑咪咪的，一幅无比享受陶醉的表情，就差快意地哼哼两声了。震生羞愧地低着头。别人受窘时是面红耳赤的样子，震生因为面色太黑，已经成为了酱紫色了。老天啊，如果不是因为他皮肤颜色天生就比较黑的话，估计大家都能看到他的脸已经从耳朵后面红到了pi股上去了。
原来震生的太极拳水平已经到了换力的阶段了。自从震生那次在打太极拳过程体会到内气后，他的换力阶段就已经开始了。震生当时并不清楚，后来和干爸一问才知道，因为太极拳在练习过程中重意不重力，练习一段时间后，悟性好天分高的人会很快感受到内力的存在。内气是什么呢？可能有很多种不同的解释，但是震生根据自身的感受，觉得内气应该是一种混合了意念的力量传递，很像一股气吹入了皮肤底下、骨头外面，能随着意念配合着动作不停地游动。而一般的练习太极拳的人可能不会那么早体会到气，但是像震生这样骨鸣如竹的现象是会出现的。骨鸣如竹是什么呢？就是全身关节会像突然错位一样发出“奔儿、奔儿”的声音，就好像在静夜时折断一枝脆竹枝一样。出现这样的生理现象，是因为练拳者经过重意不重力的练习，身上的肌肉僵力放松了下来，使得原来受僵力包裹的关节得到了放松，筋键在运动中的作用开始突显，在运动过程中也开始受到拉伸，关节间缝隙随着拉伸也开始跟着增大，这时就会自然而然地产生骨鸣如竹的现象了。而这种现象在经过一段时间后，会自动消失。等全身各处关节都响过之后，就说明练拳者的全身已经松透了，而练拳者的太极拳水平到这时，才能算是真正入了太极拳的门，可以加强功力训练了。而在这一阶段，练拳者经常感觉关节里发痒，仿佛只有通过挺挺胸、伸个懒腰什么的，让身上的关节响过之后才会感觉舒服，要不然就说不出的别扭，所以练拳者在这一阶段会经常不经意的活动自己的身体，以舒适关节。而震生正是出现了这样的情况。
震生经过这段时间的练习，已经达到了两腕、两肘、两肩、两胯、两膝和胸腰间部分脊关节齐响的地步，在这么短的时间内能到达这种水平是很少见，这也充分说明了震生在修炼太极拳上的天赋。但是今天，这样的天赋却为他惹了个大麻烦。
班主任张老师看着低头窘迫无比的震生，再联想到震生平时不太讨人厌的表现，心里知道他应该不是故意的，于是就狠狠地瞪了他一眼，敲了敲讲桌，继续讲课了。
张老师继续上课后，多少缓解了震生的难堪。对于班主任没有拿他说事，心里多少有些感激，但却更没有了抬起头来盯着老师听课的勇气，只能继续自学课本了。
而康嘉馨此时却对震生产生了极大的兴趣，低头沉思起来，甚至都忘了听课了。康嘉馨此时头脑中思考的就是刚才震生骨鸣如竹的事：“记得老爸曾经说过，只有练内家拳的人一般才有这种现象，这是练功得味之后发生的换力现象，身上的僵力拙力开始换为内劲，全身开始长筋骨之力。但一般人都是逐渐的两三处两三处地响，像他这样一下响十来下的却非常少。他练得的是什么功夫啊？以前看他，只是觉得人有些憨实，又有些单薄，没见什么出奇之处，本来还想帮帮他呢，看来以后不用了。但是他练得是什么功夫呢，对了，他又是跟谁学的呢，县城里练武术的我几乎都知道，也没有听说谁收了徒弟呀！回去一定要和老爸再问一问。对了，这个臭小子，会武术还被人欺负成那样，真是笨死了。”
正在她出神时，突然听到讲台上的老师在喊她的名字，她神情一楞，赶紧站了起来。
张老师若有深意的看着她，说道：“你上来把这道题做一下。”
康嘉馨不由得心里叫苦，刚才光顾出神了，根本就没有听老师讲课，不知道能不能解出答案？可别是自己没听课那一段的题呀，心里默默地祈祷着。
在康嘉馨走向讲台时，张老师又喊了一个人的名字，“任震生”。康嘉馨快速地偷眼瞄了后面一下，见任震生也是刚刚抬起了头站了起来，心里不禁暗暗思量，看来他也是没有听讲，不知道他在想什么呢？
这时，张老师的声音又响了起来：“你把这道题做一下。”震生只得也上了讲台。
其实这两道题都是张老师刚才讲的内容，张老师见到他们两个都低着头，是有意想难为他们一下。
而此时，康嘉馨正站在自己的题前发愁呢，表情有些苦闷和无奈，心里暗怪震生：“今天真是被你这个小子害惨了”，想起今天的事她的心里就郁闷无比，“本来是好心提醒你一下，你心里知道就行了，偏偏还在黑板写了那么大的五个字，非写出来干什么，害得自己不得不冲出去为他解围。不对，什么为了他，我不过是为了小于榛罢了，哼，沾了人家小于榛的光，自己还不知道，一天到晚笨死了。”心里却又想起了早晨黑板上的那五个大大的字，心里又没来由的一喜，“哼，臭显摆，你的字很好看吗？嗯！别说，还真是挺耐看的，哼，下次就让你出板报，敢惹本姑娘。”脸上不由得浮出一抹坏笑，可马上又想到了黑上的题，“天啊，这道题可怎么做呀！但愿这个臭小也不会，会武术还让人欺负的家伙！”想到这里，侧头看了一眼旁边的震生。没想到这一眼就让她更加郁闷了，震生已级解完了，正在写最后的得数。康嘉馨不由得又是一阵生气，看着这个黑小子放回粉笔，慢慢往回走时不在乎样子，心里恶狠狠地想：“你个坏蛋，我非让你出黑板报不可。”
张老师看出来康嘉馨是解不出来了，于是就轻柔地对她说道：“回去吧，下次注意听讲。”
康嘉馨脸上一红，低头下了讲台。看到康嘉馨的样子，大多数同学心里都在想：看看人家，这才是脸红呢，红朴朴的像个大苹果，多么可爱，再想想任震生的脸红，整个一大个圆茄子，不对，茄子都比他白一些。
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