别让自己活得太累（7）
目录：心灵鸡汤| 作者：东方笑主编| 类别：玄幻奇幻
三字箴言
乌云后面依然是灿烂的晴天。
——朗弗罗
一天，哈佛一位老教授在爱米莉的班上说：“我有句三字箴言要奉送各位，它对你们的学习和生活都会大有帮助，而且可使人心境平和，这三个字就是‘不要紧’。”
爱米莉领会到了这句三字箴言所蕴含的智慧，于是便在笔记本上端端正正地写下了“不要紧”三个大字。她决定不让挫折感和失望破坏自己平和的心境。
后来，她的心态遭到了考验。她爱上了英俊潇洒的凯文，爱米莉确信他是自己的白马王子。可是有一天晚上，凯文却婉转地告诉爱米莉，他只把她当作普通朋友。爱米莉以他为中心构建的世界顿时就土崩瓦解了。那天夜里爱米莉在卧室里哭泣，发觉笔记本上“不要紧”那三个字是多么荒唐。“要紧得很，”她喃喃地说，“我爱他，没有他我就不能活下去。”
但第二天早上，爱米莉醒来再看到那三个字后，开始分析自己的状况：到底有多要紧？凯文很要紧，自己很要紧，我们的快乐也很要紧。但自己会希望和一个不爱自己的人结婚吗？
日子一天天过去了，爱米莉发现没有凯文，自己也可以生活。爱米莉觉得自己仍然能快乐，将来肯定会有另一个人进入自己的生活，即使没有，她也仍然能快乐。
几年后，一个更适合爱米莉的人真的来了。在兴奋地筹备婚礼时，她把“不要紧”这三个字抛到九霄云外了。她认为不再需要这三个字了，她觉得以后将永远快乐，她的生命中不会再有挫折和失望了。
然而，有一天，丈夫和爱米莉却得到了一个坏消息：他们用来投资做生意的所有的钱全部赔掉了。
丈夫把这个坏消息告诉爱米莉之后，她感到一阵凄酸，胃像扭作一团似的难受。爱米莉又想起那句三字箴言：“不要紧。”她心里想：“真的，这一次可是真的要紧了！”
然而就在这时候，小儿子用力敲打积木的声音转移了爱米莉的注意力。儿子看见妈妈看着他，就停止了敲击，对她笑着，那副笑容真是无价之宝。爱米莉的视线越过儿子的头，望着窗外，在院子外边，爱米莉看到了生机盎然的花园和晴朗的天空。她觉得自己的胃顿时舒展了，心情也平静了。于是她对丈夫说：“一切都会好起来的，损失的只是金钱。实在是‘不要紧’的。”
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造就的。
埋葬“不可能”
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
贝勒夫人是阿肯色州一所乡村中学的教师，她*情活泼、和蔼可亲，深受学生爱戴。
有一天，她为学生们带来了别开生面的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都埋着头、全神贯注地在纸上写着。一个十岁的女孩在纸上写到，“我无法完整地背出太长的课文”、“我不会骑脚踏车”、“我不知道怎样才能让别人喜欢我”等等。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍然在认真地写着。每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，诉说着他们做不到的事情。贝勒夫人也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，她写下了“我不知道如何才能让孩子的家长都来”、“我不知道怎样帮助玛丽，让她对数学产生兴趣”等。大约过了10分钟，大部分学生已经写满了整张纸，有的已经开始写第二张了，“孩子们，写完一张纸就可以了，不要再写了。”这时，贝勒夫人宣布这项活动结束。学生们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的纸盒里。等所有学生的纸都投完以后，贝勒夫人把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，提着它领着学生走出教室。走着走着，队伍停了下来。贝勒夫人走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着纸盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最偏远的角落里，开始挖起坑来。学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3英尺深的坑就挖好了。他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓*”里，埋在了3英尺深的泥土下面。这时，贝勒夫人注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个十多岁的孩子们，表情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”
学生们很快互相拉着手，在“墓地”周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静等待着。“朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”贝勒夫人庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您安葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！”接下来，贝勒夫人带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。作为庆祝的一部分，贝勒夫人还用纸剪成一个墓碑，上面写着“我不能”，中间写上“安息吧”，下面写着当天的日期。贝勒夫人把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”先生已经死了，努力去想出积极的解决方法。
我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否认阳光与风雨同在，更不能否认成功与失败并存。人生总得拼搏才精彩！大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。一切的改变都要kao自己用平和而又积极的心态去实现。
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乌云后面依然是灿烂的晴天。
——朗弗罗
一天，哈佛一位老教授在爱米莉的班上说：“我有句三字箴言要奉送各位，它对你们的学习和生活都会大有帮助，而且可使人心境平和，这三个字就是‘不要紧’。”
爱米莉领会到了这句三字箴言所蕴含的智慧，于是便在笔记本上端端正正地写下了“不要紧”三个大字。她决定不让挫折感和失望破坏自己平和的心境。
后来，她的心态遭到了考验。她爱上了英俊潇洒的凯文，爱米莉确信他是自己的白马王子。可是有一天晚上，凯文却婉转地告诉爱米莉，他只把她当作普通朋友。爱米莉以他为中心构建的世界顿时就土崩瓦解了。那天夜里爱米莉在卧室里哭泣，发觉笔记本上“不要紧”那三个字是多么荒唐。“要紧得很，”她喃喃地说，“我爱他，没有他我就不能活下去。”
但第二天早上，爱米莉醒来再看到那三个字后，开始分析自己的状况：到底有多要紧？凯文很要紧，自己很要紧，我们的快乐也很要紧。但自己会希望和一个不爱自己的人结婚吗？
日子一天天过去了，爱米莉发现没有凯文，自己也可以生活。爱米莉觉得自己仍然能快乐，将来肯定会有另一个人进入自己的生活，即使没有，她也仍然能快乐。
几年后，一个更适合爱米莉的人真的来了。在兴奋地筹备婚礼时，她把“不要紧”这三个字抛到九霄云外了。她认为不再需要这三个字了，她觉得以后将永远快乐，她的生命中不会再有挫折和失望了。
然而，有一天，丈夫和爱米莉却得到了一个坏消息：他们用来投资做生意的所有的钱全部赔掉了。
丈夫把这个坏消息告诉爱米莉之后，她感到一阵凄酸，胃像扭作一团似的难受。爱米莉又想起那句三字箴言：“不要紧。”她心里想：“真的，这一次可是真的要紧了！”
然而就在这时候，小儿子用力敲打积木的声音转移了爱米莉的注意力。儿子看见妈妈看着他，就停止了敲击，对她笑着，那副笑容真是无价之宝。爱米莉的视线越过儿子的头，望着窗外，在院子外边，爱米莉看到了生机盎然的花园和晴朗的天空。她觉得自己的胃顿时舒展了，心情也平静了。于是她对丈夫说：“一切都会好起来的，损失的只是金钱。实在是‘不要紧’的。”
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造就的。
埋葬“不可能”
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
贝勒夫人是阿肯色州一所乡村中学的教师，她*情活泼、和蔼可亲，深受学生爱戴。
有一天，她为学生们带来了别开生面的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都埋着头、全神贯注地在纸上写着。一个十岁的女孩在纸上写到，“我无法完整地背出太长的课文”、“我不会骑脚踏车”、“我不知道怎样才能让别人喜欢我”等等。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍然在认真地写着。每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，诉说着他们做不到的事情。贝勒夫人也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，她写下了“我不知道如何才能让孩子的家长都来”、“我不知道怎样帮助玛丽，让她对数学产生兴趣”等。大约过了10分钟，大部分学生已经写满了整张纸，有的已经开始写第二张了，“孩子们，写完一张纸就可以了，不要再写了。”这时，贝勒夫人宣布这项活动结束。学生们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的纸盒里。等所有学生的纸都投完以后，贝勒夫人把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，提着它领着学生走出教室。走着走着，队伍停了下来。贝勒夫人走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着纸盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最偏远的角落里，开始挖起坑来。学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3英尺深的坑就挖好了。他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓*”里，埋在了3英尺深的泥土下面。这时，贝勒夫人注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个十多岁的孩子们，表情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”
学生们很快互相拉着手，在“墓地”周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静等待着。“朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”贝勒夫人庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您安葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！”接下来，贝勒夫人带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。作为庆祝的一部分，贝勒夫人还用纸剪成一个墓碑，上面写着“我不能”，中间写上“安息吧”，下面写着当天的日期。贝勒夫人把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”先生已经死了，努力去想出积极的解决方法。
我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否认阳光与风雨同在，更不能否认成功与失败并存。人生总得拼搏才精彩！大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。一切的改变都要kao自己用平和而又积极的心态去实现。
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