正文 4.【所谓素质教育】
目录：重生之末世果园| 作者：luluvea| 类别：玄幻奇幻
由于隔壁5班也需要借用虚拟平台室，黑面军曹派了余果去和5班班长易家全协商，最后决定两个班分别使用前两节课和后两节课的时间，小考则拆成理论考试和实践考试两个阶段分别进行。
一点半到三点半是理论考试，定在电脑室进行，选择问答各占一半；休息半小时，四点到六点是在虚拟平台室举行的异能实践考试，考试形式为拟真场地分组对战，考试内容是两小组在同一个场地进行遭遇战。
余果在前一种考试中的好人缘在进行后一种考试分组的时候，完全行不通。
初中两年多同室学习考试，4班上下早已人尽皆知：只要是实践考试分组对战，余果在哪组，哪组的人就得跟着倒霉——瘟神，人人避之不及。
这不，阿乔和余果一前一后排在吵吵嚷嚷的食堂领饭窗口前，隔着老远都能听见长龙前头同班同学刻薄的嬉笑。
“啊啊，千万不要分到我们组！”
“对啊对啊，我还指望实践成绩拉分呢！可别又来扯我们后退！”
“嘿嘿，要是理论考试也是分组进行，我倒不介意和她一组。实践考试嘛……啧，还是算了！纯粹是养废物！”
听着一群八婆叽叽喳喳，阿乔心头火起，碍于教养，勉强按捺住，转头看了看旁边的余果——正漫不经心发着呆呢——拉拉她的袖子，劝道：“别和他们一般见识！”
出乎意料地，竟见余果笑得坦然：“她们说的也是事实啊，现在的我的确是个废柴。”
－
余果嘴巴严，也不喜欢背后说人是非，但这不代表她就真那么清高能非礼勿视非礼勿听了。否则，还看新闻干嘛？还蹲娱乐节目干嘛？生活中若真的绝了是非绝了八卦，也就不成其为人生了——得少掉多少乐趣啊！
梁秋实评《造谣学校》说，长舌妇是很普遍的一个类型，专好谈论人家的私事，嫉人有、笑人无，对于有名望有财富有幸福生活的人们，便格外的喜欢蜚短流长，总要“横挑鼻子竖挑眼”的找出一点点可以訾议的事情来加以诽谤嘲笑，非如此则不快意，有时候根本是空穴来风，出于捏造。
但话又说回来，恶意的造谣固然可恨，实事求是的评论乃至指摘却也无可厚非——谁叫你要制造谈资落人话柄？言论自由嘛！难道你还能管住别人的嘴巴不说话，捂住别人的耳朵不给听？
阿乔心生诧异，仔仔细细看余果一眼，抿嘴轻笑：“你变了。”换了以前，虽说迟钝一些，看似安分守己，但该争的一定会争。
至于是变好了，还是变坏了——阿乔没说，余果也没问。
默契十足，心照不宣。
－
解决完民生问题，从食堂出来余果便匆匆赶去了虚拟平台室。
异能学校的教育方式和普通学校截然不同，考试也更注重理论融入实践后的创新与灵活运用。
异能学校的课程安排很简单：每天连晚自习一共十节课，每周五天也就是五十节课，其中有三十节都是异能专业课，另外十节是异能实践课，剩下十节是文化课。
文化课就不用多说了，语言、基础数学、基础地理、基础化学、基础植物学等等……涉猎颇多，属于选修课，要求不高，只要修够学分就行。但是聪明的学生一般都会很用心去选择自己觉得需要侧重充实的文化课程，毕竟现在菩提岛不是都推行素质教育么？异能学校毕业的学生，百分之六七十都献身于蛮荒的开拓，尤其对于猎人这种高危职业来说，即使是多认得一种植物，也能为生存多加一重保障——总之，全面一点总没坏处。
异能实践课是基础课程，大多由本班班主任担任，之所以有这么个奇怪的课程，是因为每个班分班的时候都是把拥有同类异能的学生打散来的，这样子可以起到增进不同异能种类的学生之间的了解和配合，拓宽眼界等作用。
异能专业课由相应的异能专业老师安排，每个班学生的异能种类都不同，因此专业课一般是由个人在入学测试之后根据自身异能种类选修。
－
天空群岛的异能分类很杂，各成系统，在菩提岛上，异能被分为三大种类。
第一种精神操控类人数最多，以元素操控、念力以及具现化等为主流的能力。念力、魔力、元素力、巫力等等，都在精神操控类的范畴里。
第二种超体能类的人数也不菲，以基础属性增幅、变异体质以及痊愈加速等为主流的能力。基因突变、辐射变异、兽化、千里眼顺风耳、铁布衫、金钟罩等无论天生还是后天修习而成的能力，都属于超体能类。
第三种玄学类的人数最少，以预知、占卜、心灵感应、治疗、时间空间操控、异能无效化为主流的能力。
每个类别里面也带有小类，像余果的悬浮能力，虽然看起来像是精神操控类里念动系的重力能，但其实属于风能，也就是元素系。
军曹当然建议余果潜心修习精神操控类课程，但结果余果不仅选了精神操控类课程，连带超体能类、玄学类的许多课程也一起选修了，事后被军曹敲着脑袋骂贪多嚼不烂。
异能专业课考试大多是异能大小强弱的单纯测定，也就是利用异能度仪测定学生使用异能时的能量输出值+速度值+精确度+控制力+防御值+耐力值的综合数值，没有涉及到综合素质的运用。
异能实践课则不然，它分为理论学习和实践操作，在考试中分别占百分之三十和百分之七十的比例。要求学生们将文化课程所学、异能实践课程、异能专业课程所学融会贯通，运用到实践中，因此需要在虚拟平台中测试。
－
新鲜上任的教学助理余果同学的第一份工作就是提前去教务处借用虚拟平台室的钥匙卡，并将虚拟平台中的异能实践考试系统一一设定好。
在去虚拟平台室的路上，余果想起前世，末日降临后才初显强大的那身妙不可言的“鸡肋”异能——实在无法适应现在这个弱小的身躯。
想想，虽然还有四年的时间准备，但若是失却警醒之心，也就离死没多远了。
世界每时每分都在不停变化，不进步就是退步。号称“在刀尖上跳舞，死中求生”的猎人职业倒是个开发潜能的好身份，可惜需要猎人执照才能合法离开安全区进入蛮荒。
无可奈何，只好从废墟拾荒者开始干起。危险度没那么高，但是偶尔也能遇到一些有趣的小东西。
至于复仇——
灵魂之海里，嗜血人鱼兴奋地舔舔红艳艳的嘴唇，摩拳擦掌。
你，我——都是一个。余果不厌其烦地强调。
人鱼冷哼，打定主意晚上要夺取身体控制权，畅享久违的自由——以及，血腥。
－
余果用最快的速度搞定系统和数据，而后打印出场地地图对照各组的异能种类和数值，戴上拟真头盔模拟出虚拟人物对战的场景，一边看一边咬着笔杆聚精会神地分析起来，时不时在随身携带的宝贝笔记本上将自己的想法列出来，再佐以简洁明了的图表，不一会儿就写了几大篇。
为什么要这样分组，什么样的异能搭配适合什么样的场地对战，每个场地哪些地方适合用哪些战术，如果是自己身在某个组合中应该怎样做才能与同伴一起获得胜利……
从出题者和布局者的角度出发来看待虚拟对战，看待这些细节设置，就像手执棋子的掌控者，站得高，看得远，也想得越深。
粗略复习了一遍现今的考试规则与出题规律，长吐一口气——这种教条的教育方式，难怪末世里存活下来的学生不足百分之三十！
过去的人们是太晚进行专门化教育，现在的人们则是太早进行专门化教育，而忽略了基础的、人人都该知道的知识。
只有到生死存亡之际，我们才发现有些东西人人都该知道，学校却没教，而有些东西只需要一部分人知道就好，学校却大力倡导不依不饶。
－
余果脑中的知识与现今的教育系统已经断层了二十多年，再加上后面3年里，暗民多次大肆入侵天空群岛边境，以及大大小小的百来次地震、旱涝、海啸、空间裂缝崩塌等灾害，后世的知识系统已经发生了微妙的改变，她若是靠着满脑袋的末世生存常识去参加考试，可想会是怎样的后果。
本来学习考试什么的，余果压根儿不用理会：反正就要世界末日了，我管你考多少分管你找什么工作呢！
可是余果想要进入蛮荒进行试炼，提升实力，就必须考取猎人执照，而未成年人想要报名参加猎人职业资格考试，必须自身能力足够优秀，并且有一个足够身份地位的人作担保。
余果已经瞄准了黑面军曹——在末世里参军听起来好像是件容易的事，其实不然，也许末世的降临会使得军队编制严重缩水，急需兵员补充，但也正是由于末世，真正的正规军反而会比平日更加谨慎选择兵员。
军队是什么？军队是暴力机构，军队是战争机器，只能掌控在高层可以完全掌控的力量手里！从来历不明的末世逃难队伍里随随便便淘出人员，有点体力的都加入正规军，分发武器？做梦！最多成为后备军团而已！
前世的军曹能够轻而易举参军，还立刻就坐上了中层军官的位置，背景不可谓不深厚。
既然有这么个现成的担保人，她何必舍近求远？
－
余果从不考虑将自己的秘密以及末世降临的事告诸旁人——再说了，谁又真的相信呢？也许会通过秘密且安全的渠道做一点小小的暗示，但若想让她扛起救苦救难的圣母大旗，呃，还是算了吧。
现在天网上铺天盖地都是关于世界末日的帖子，然而真正警醒真正放在心上的又有多少？她做过救世主，结果是被她所救的人背叛，最后死无葬身之地不说，还被“物尽其用”地剖尸做实验——累了，这一世，她只为自己和重要的人而活。
况且，若是人类能不那么安于现状，再居安思危一点，末日黑潮其实是有迹可循的。
冰冻三尺非一日之寒，始于天空群岛外空间风暴全面爆发的末日黑潮从十几二十年前就已经开始显露端倪。如能联盟在发现之后能够见机而作徙薪曲突，未尝无法解救更多的平民。
然而事实上，直到末日前1年一则耸人听闻的黑幕曝光之后，人们才知道真相——联盟高层根本不愿意平民接触到这些机密，誓要将有可能威胁到其统治根基的威胁扼杀于襁褓。
在那则新闻里，署名的人曝光了一份名单，上面的人名皆是从87年开始陆陆续续散布世界末日的消息、有理有据言之确确的人们，他们的结局，无不是莫名其妙的意外车祸、猝病而亡、意外失踪、突然自杀……
余果自问还没活够，不想成为其中之一。
一点半到三点半是理论考试，定在电脑室进行，选择问答各占一半；休息半小时，四点到六点是在虚拟平台室举行的异能实践考试，考试形式为拟真场地分组对战，考试内容是两小组在同一个场地进行遭遇战。
余果在前一种考试中的好人缘在进行后一种考试分组的时候，完全行不通。
初中两年多同室学习考试，4班上下早已人尽皆知：只要是实践考试分组对战，余果在哪组，哪组的人就得跟着倒霉——瘟神，人人避之不及。
这不，阿乔和余果一前一后排在吵吵嚷嚷的食堂领饭窗口前，隔着老远都能听见长龙前头同班同学刻薄的嬉笑。
“啊啊，千万不要分到我们组！”
“对啊对啊，我还指望实践成绩拉分呢！可别又来扯我们后退！”
“嘿嘿，要是理论考试也是分组进行，我倒不介意和她一组。实践考试嘛……啧，还是算了！纯粹是养废物！”
听着一群八婆叽叽喳喳，阿乔心头火起，碍于教养，勉强按捺住，转头看了看旁边的余果——正漫不经心发着呆呢——拉拉她的袖子，劝道：“别和他们一般见识！”
出乎意料地，竟见余果笑得坦然：“她们说的也是事实啊，现在的我的确是个废柴。”
－
余果嘴巴严，也不喜欢背后说人是非，但这不代表她就真那么清高能非礼勿视非礼勿听了。否则，还看新闻干嘛？还蹲娱乐节目干嘛？生活中若真的绝了是非绝了八卦，也就不成其为人生了——得少掉多少乐趣啊！
梁秋实评《造谣学校》说，长舌妇是很普遍的一个类型，专好谈论人家的私事，嫉人有、笑人无，对于有名望有财富有幸福生活的人们，便格外的喜欢蜚短流长，总要“横挑鼻子竖挑眼”的找出一点点可以訾议的事情来加以诽谤嘲笑，非如此则不快意，有时候根本是空穴来风，出于捏造。
但话又说回来，恶意的造谣固然可恨，实事求是的评论乃至指摘却也无可厚非——谁叫你要制造谈资落人话柄？言论自由嘛！难道你还能管住别人的嘴巴不说话，捂住别人的耳朵不给听？
阿乔心生诧异，仔仔细细看余果一眼，抿嘴轻笑：“你变了。”换了以前，虽说迟钝一些，看似安分守己，但该争的一定会争。
至于是变好了，还是变坏了——阿乔没说，余果也没问。
默契十足，心照不宣。
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解决完民生问题，从食堂出来余果便匆匆赶去了虚拟平台室。
异能学校的教育方式和普通学校截然不同，考试也更注重理论融入实践后的创新与灵活运用。
异能学校的课程安排很简单：每天连晚自习一共十节课，每周五天也就是五十节课，其中有三十节都是异能专业课，另外十节是异能实践课，剩下十节是文化课。
文化课就不用多说了，语言、基础数学、基础地理、基础化学、基础植物学等等……涉猎颇多，属于选修课，要求不高，只要修够学分就行。但是聪明的学生一般都会很用心去选择自己觉得需要侧重充实的文化课程，毕竟现在菩提岛不是都推行素质教育么？异能学校毕业的学生，百分之六七十都献身于蛮荒的开拓，尤其对于猎人这种高危职业来说，即使是多认得一种植物，也能为生存多加一重保障——总之，全面一点总没坏处。
异能实践课是基础课程，大多由本班班主任担任，之所以有这么个奇怪的课程，是因为每个班分班的时候都是把拥有同类异能的学生打散来的，这样子可以起到增进不同异能种类的学生之间的了解和配合，拓宽眼界等作用。
异能专业课由相应的异能专业老师安排，每个班学生的异能种类都不同，因此专业课一般是由个人在入学测试之后根据自身异能种类选修。
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天空群岛的异能分类很杂，各成系统，在菩提岛上，异能被分为三大种类。
第一种精神操控类人数最多，以元素操控、念力以及具现化等为主流的能力。念力、魔力、元素力、巫力等等，都在精神操控类的范畴里。
第二种超体能类的人数也不菲，以基础属性增幅、变异体质以及痊愈加速等为主流的能力。基因突变、辐射变异、兽化、千里眼顺风耳、铁布衫、金钟罩等无论天生还是后天修习而成的能力，都属于超体能类。
第三种玄学类的人数最少，以预知、占卜、心灵感应、治疗、时间空间操控、异能无效化为主流的能力。
每个类别里面也带有小类，像余果的悬浮能力，虽然看起来像是精神操控类里念动系的重力能，但其实属于风能，也就是元素系。
军曹当然建议余果潜心修习精神操控类课程，但结果余果不仅选了精神操控类课程，连带超体能类、玄学类的许多课程也一起选修了，事后被军曹敲着脑袋骂贪多嚼不烂。
异能专业课考试大多是异能大小强弱的单纯测定，也就是利用异能度仪测定学生使用异能时的能量输出值+速度值+精确度+控制力+防御值+耐力值的综合数值，没有涉及到综合素质的运用。
异能实践课则不然，它分为理论学习和实践操作，在考试中分别占百分之三十和百分之七十的比例。要求学生们将文化课程所学、异能实践课程、异能专业课程所学融会贯通，运用到实践中，因此需要在虚拟平台中测试。
－
新鲜上任的教学助理余果同学的第一份工作就是提前去教务处借用虚拟平台室的钥匙卡，并将虚拟平台中的异能实践考试系统一一设定好。
在去虚拟平台室的路上，余果想起前世，末日降临后才初显强大的那身妙不可言的“鸡肋”异能——实在无法适应现在这个弱小的身躯。
想想，虽然还有四年的时间准备，但若是失却警醒之心，也就离死没多远了。
世界每时每分都在不停变化，不进步就是退步。号称“在刀尖上跳舞，死中求生”的猎人职业倒是个开发潜能的好身份，可惜需要猎人执照才能合法离开安全区进入蛮荒。
无可奈何，只好从废墟拾荒者开始干起。危险度没那么高，但是偶尔也能遇到一些有趣的小东西。
至于复仇——
灵魂之海里，嗜血人鱼兴奋地舔舔红艳艳的嘴唇，摩拳擦掌。
你，我——都是一个。余果不厌其烦地强调。
人鱼冷哼，打定主意晚上要夺取身体控制权，畅享久违的自由——以及，血腥。
－
余果用最快的速度搞定系统和数据，而后打印出场地地图对照各组的异能种类和数值，戴上拟真头盔模拟出虚拟人物对战的场景，一边看一边咬着笔杆聚精会神地分析起来，时不时在随身携带的宝贝笔记本上将自己的想法列出来，再佐以简洁明了的图表，不一会儿就写了几大篇。
为什么要这样分组，什么样的异能搭配适合什么样的场地对战，每个场地哪些地方适合用哪些战术，如果是自己身在某个组合中应该怎样做才能与同伴一起获得胜利……
从出题者和布局者的角度出发来看待虚拟对战，看待这些细节设置，就像手执棋子的掌控者，站得高，看得远，也想得越深。
粗略复习了一遍现今的考试规则与出题规律，长吐一口气——这种教条的教育方式，难怪末世里存活下来的学生不足百分之三十！
过去的人们是太晚进行专门化教育，现在的人们则是太早进行专门化教育，而忽略了基础的、人人都该知道的知识。
只有到生死存亡之际，我们才发现有些东西人人都该知道，学校却没教，而有些东西只需要一部分人知道就好，学校却大力倡导不依不饶。
－
余果脑中的知识与现今的教育系统已经断层了二十多年，再加上后面3年里，暗民多次大肆入侵天空群岛边境，以及大大小小的百来次地震、旱涝、海啸、空间裂缝崩塌等灾害，后世的知识系统已经发生了微妙的改变，她若是靠着满脑袋的末世生存常识去参加考试，可想会是怎样的后果。
本来学习考试什么的，余果压根儿不用理会：反正就要世界末日了，我管你考多少分管你找什么工作呢！
可是余果想要进入蛮荒进行试炼，提升实力，就必须考取猎人执照，而未成年人想要报名参加猎人职业资格考试，必须自身能力足够优秀，并且有一个足够身份地位的人作担保。
余果已经瞄准了黑面军曹——在末世里参军听起来好像是件容易的事，其实不然，也许末世的降临会使得军队编制严重缩水，急需兵员补充，但也正是由于末世，真正的正规军反而会比平日更加谨慎选择兵员。
军队是什么？军队是暴力机构，军队是战争机器，只能掌控在高层可以完全掌控的力量手里！从来历不明的末世逃难队伍里随随便便淘出人员，有点体力的都加入正规军，分发武器？做梦！最多成为后备军团而已！
前世的军曹能够轻而易举参军，还立刻就坐上了中层军官的位置，背景不可谓不深厚。
既然有这么个现成的担保人，她何必舍近求远？
－
余果从不考虑将自己的秘密以及末世降临的事告诸旁人——再说了，谁又真的相信呢？也许会通过秘密且安全的渠道做一点小小的暗示，但若想让她扛起救苦救难的圣母大旗，呃，还是算了吧。
现在天网上铺天盖地都是关于世界末日的帖子，然而真正警醒真正放在心上的又有多少？她做过救世主，结果是被她所救的人背叛，最后死无葬身之地不说，还被“物尽其用”地剖尸做实验——累了，这一世，她只为自己和重要的人而活。
况且，若是人类能不那么安于现状，再居安思危一点，末日黑潮其实是有迹可循的。
冰冻三尺非一日之寒，始于天空群岛外空间风暴全面爆发的末日黑潮从十几二十年前就已经开始显露端倪。如能联盟在发现之后能够见机而作徙薪曲突，未尝无法解救更多的平民。
然而事实上，直到末日前1年一则耸人听闻的黑幕曝光之后，人们才知道真相——联盟高层根本不愿意平民接触到这些机密，誓要将有可能威胁到其统治根基的威胁扼杀于襁褓。
在那则新闻里，署名的人曝光了一份名单，上面的人名皆是从87年开始陆陆续续散布世界末日的消息、有理有据言之确确的人们，他们的结局，无不是莫名其妙的意外车祸、猝病而亡、意外失踪、突然自杀……
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