35、学徒
目录：机甲、战舰，抑郁不？| 作者：| 类别：玄幻奇幻
拜师礼是玥恩来到这个世界之后经历的最严肃和庄严的仪式，倒不是形式有多么的繁琐或者场面有多么的华丽，而是体现出一种精神的崇拜。首先是要跪拜，这个宇宙中，跪拜仍然是最大礼仪；其实，要准备祭品，因为宇宙中人早就不食用任何动物植物，所以祭品是所能提供的最好的能量石，玥安摆出了三颗蓝色宝石在供案。最后，是要送老师心意礼物，这份礼物必须是学徒所能提供最昂贵的物品，旨在铭记老师将要传承给自己的将是多么珍稀贵重的知识。
玥恩拥有一座核心空间站，但显然这不是以她的能力获得的，当然不能作为拜师礼，所以玥恩突发奇想地将自己的泪晶作为心意礼物，装在水晶瓶子里，送给了老师安纳夺。
从这个晚上举行完拜师礼开始，玥恩就不再称呼安纳夺为教授了，她必须称呼安纳夺为老师，当然，为了避免麻烦，在学院里玥恩依然和同学一样称呼安纳夺为教授。
教授是学院里的称呼，一个人的教授可以有很多个，几乎每年的专业课都由不同的教授任课。教授对学生没有太大的约束，只是传递知识，布置作业，进行考核，甚至不需要记住每个学生的名字是什么。毕业之后，大部分学生都不会有再次遇到教授的可能。所以学院里教授和学生的关系大多还是比较淡漠的。
老师则不同，这个称呼代表的就是传承。只有一个人愿意把他毕生的经验和智慧统统传递给另一个人时，才会被称为老师。大多数的师承都是以家族为单位，很少惠及外人，遂大多数人即便学问很高也不会成为家族以外人员的老师。而一个人有一位老师就称得上幸运，鲜少听到拥有多位老师的情况。
玥恩是个幸运的女孩，她没费什么力气就获得了一位虫兽师的青睐。这也只有玥恩这样认为。其实在她哥哥和她新任老师的眼里，玥恩实在太努力了，后来又显露出可以提高潜力进化率的天赋，所以安纳夺才下定决心雕琢这个女孩。
“首先，我需要了解你对虫兽的认知到了怎样的程度。”
安纳夺递给玥恩一枚芯片，玥恩知道，这是考试了。玥恩虽然把这门课的教程芯片背了个滚瓜烂熟，但是看到这项考试涉及的动物之偏门，问题之深奥，也只能深深叹服。好在曾经得到一枚生物弱点芯片，专门介绍各种太空生物的弱点所在，不仅介绍到各个种族，还详细到种族内的阶级、性别、年龄，更是描述了多种生物的突破点。所以玥恩自认为答得不算太差，至少所有的虫兽名字她都可以认全，但也不至于沾沾自喜。
安纳夺看着玥恩刚刚的考试成绩，很有些意外。安纳夺预计到玥恩应该把课程安排的芯片自学过了，但没想到还能额外认出这些偏门的种类，看来女孩比他所以为的还要努力。
“第一项合格，那么第二项，我将一些记忆复制到芯片上，你一会进入虚拟世界体验，看可以坚持到哪一步。”
玥恩接过来第二枚芯片，什么也没说就戴上传感器。在安纳夺的面前，玥恩没有掩饰地使用传感器，不需要用腕式光脑进行伪装。
接下来，玥恩进入了一个奇异的世界，以一种旁观的姿态，体验着安纳夺老师的一场战斗。这也是传承之所以这样重要的原因。在学院你可以学到各种知识，但是不会得到体会，因为没人会把他的作战经历无偿地提供给别人参观学习。这类复制了战斗经验的芯片，在黑市里也不可能买到。
战斗很惨烈，画面声音无一不真实，仿佛是玥恩亲历。但是玥恩并不因此恐惧退缩，不过就是人和空兽打，人和虫子打，人和外族打。人都是呆在战舰里的，再差也会有机甲保护，空兽是玥恩学过的一类，很丑，也很不温柔；这个种族的虫子体型很大，弱点是行动只有直线和折线，他们不会弧线转弯，这就给了人类可乘之机；至于外族，形体有些像人类，有四肢，但是不知为何与人类为敌，也没什么为什么，不过就是抢资源抢地盘。
玥恩不知道战斗进行了多久，反正惨烈得无以复加，最后只有安纳夺所驾驶的战舰成功返回，画面结束，玥恩退出。
“那么，玥恩，从你使用传感器的时间来看，你看了战斗的四分之一。”
“不，老师，您还不知道，我的精神力有4叶，我看完了全部，战斗惨胜，只有你回航。”玥恩证明自己看完了。
“呵呵呵呵，你这个小女孩，把大家都给骗了。”安纳夺快活地笑起来。“所有人都以为你的天赋过低，不值得培养，所以歧视、怀疑甚至是污蔑你。没有想到，你才是天赋最高的那个，恐怕比1班的隆西亚还要高。怪不得你哥哥全力促成我成为你的老师。你哥哥说的对，总有一天，你会成为我的骄傲。”
“不仅如此，老师，我的潜力开发率已经达到了33%。”
“这么说，你拥有可继续发展的潜力开发率，很少见。慕容玥安，你来告诉我，当初你妹妹潜力开发的时候用了多长时间？”安纳夺开始好奇了，大家都把一颗钻石当做了玻璃碎片。
“安纳夺，还是你聪明，他们谁都没想过问这个问题，除了隆西亚，隆西亚最开始问的就是玥恩潜力开发所耗费的时间。联邦的人都忘了，他们自以为是地认为，只有开发率才代表一个人的潜力，其实开发率不过是开发使用时间的替代计算，不过是为了用数据体现出来让大家都看得懂而已，真正有价值的是潜力开发所消耗的时间。”玥安无比自豪。
玥恩拥有一座核心空间站，但显然这不是以她的能力获得的，当然不能作为拜师礼，所以玥恩突发奇想地将自己的泪晶作为心意礼物，装在水晶瓶子里，送给了老师安纳夺。
从这个晚上举行完拜师礼开始，玥恩就不再称呼安纳夺为教授了，她必须称呼安纳夺为老师，当然，为了避免麻烦，在学院里玥恩依然和同学一样称呼安纳夺为教授。
教授是学院里的称呼，一个人的教授可以有很多个，几乎每年的专业课都由不同的教授任课。教授对学生没有太大的约束，只是传递知识，布置作业，进行考核，甚至不需要记住每个学生的名字是什么。毕业之后，大部分学生都不会有再次遇到教授的可能。所以学院里教授和学生的关系大多还是比较淡漠的。
老师则不同，这个称呼代表的就是传承。只有一个人愿意把他毕生的经验和智慧统统传递给另一个人时，才会被称为老师。大多数的师承都是以家族为单位，很少惠及外人，遂大多数人即便学问很高也不会成为家族以外人员的老师。而一个人有一位老师就称得上幸运，鲜少听到拥有多位老师的情况。
玥恩是个幸运的女孩，她没费什么力气就获得了一位虫兽师的青睐。这也只有玥恩这样认为。其实在她哥哥和她新任老师的眼里，玥恩实在太努力了，后来又显露出可以提高潜力进化率的天赋，所以安纳夺才下定决心雕琢这个女孩。
“首先，我需要了解你对虫兽的认知到了怎样的程度。”
安纳夺递给玥恩一枚芯片，玥恩知道，这是考试了。玥恩虽然把这门课的教程芯片背了个滚瓜烂熟，但是看到这项考试涉及的动物之偏门，问题之深奥，也只能深深叹服。好在曾经得到一枚生物弱点芯片，专门介绍各种太空生物的弱点所在，不仅介绍到各个种族，还详细到种族内的阶级、性别、年龄，更是描述了多种生物的突破点。所以玥恩自认为答得不算太差，至少所有的虫兽名字她都可以认全，但也不至于沾沾自喜。
安纳夺看着玥恩刚刚的考试成绩，很有些意外。安纳夺预计到玥恩应该把课程安排的芯片自学过了，但没想到还能额外认出这些偏门的种类，看来女孩比他所以为的还要努力。
“第一项合格，那么第二项，我将一些记忆复制到芯片上，你一会进入虚拟世界体验，看可以坚持到哪一步。”
玥恩接过来第二枚芯片，什么也没说就戴上传感器。在安纳夺的面前，玥恩没有掩饰地使用传感器，不需要用腕式光脑进行伪装。
接下来，玥恩进入了一个奇异的世界，以一种旁观的姿态，体验着安纳夺老师的一场战斗。这也是传承之所以这样重要的原因。在学院你可以学到各种知识，但是不会得到体会，因为没人会把他的作战经历无偿地提供给别人参观学习。这类复制了战斗经验的芯片，在黑市里也不可能买到。
战斗很惨烈，画面声音无一不真实，仿佛是玥恩亲历。但是玥恩并不因此恐惧退缩，不过就是人和空兽打，人和虫子打，人和外族打。人都是呆在战舰里的，再差也会有机甲保护，空兽是玥恩学过的一类，很丑，也很不温柔；这个种族的虫子体型很大，弱点是行动只有直线和折线，他们不会弧线转弯，这就给了人类可乘之机；至于外族，形体有些像人类，有四肢，但是不知为何与人类为敌，也没什么为什么，不过就是抢资源抢地盘。
玥恩不知道战斗进行了多久，反正惨烈得无以复加，最后只有安纳夺所驾驶的战舰成功返回，画面结束，玥恩退出。
“那么，玥恩，从你使用传感器的时间来看，你看了战斗的四分之一。”
“不，老师，您还不知道，我的精神力有4叶，我看完了全部，战斗惨胜，只有你回航。”玥恩证明自己看完了。
“呵呵呵呵，你这个小女孩，把大家都给骗了。”安纳夺快活地笑起来。“所有人都以为你的天赋过低，不值得培养，所以歧视、怀疑甚至是污蔑你。没有想到，你才是天赋最高的那个，恐怕比1班的隆西亚还要高。怪不得你哥哥全力促成我成为你的老师。你哥哥说的对，总有一天，你会成为我的骄傲。”
“不仅如此，老师，我的潜力开发率已经达到了33%。”
“这么说，你拥有可继续发展的潜力开发率，很少见。慕容玥安，你来告诉我，当初你妹妹潜力开发的时候用了多长时间？”安纳夺开始好奇了，大家都把一颗钻石当做了玻璃碎片。
“安纳夺，还是你聪明，他们谁都没想过问这个问题，除了隆西亚，隆西亚最开始问的就是玥恩潜力开发所耗费的时间。联邦的人都忘了，他们自以为是地认为，只有开发率才代表一个人的潜力，其实开发率不过是开发使用时间的替代计算，不过是为了用数据体现出来让大家都看得懂而已，真正有价值的是潜力开发所消耗的时间。”玥安无比自豪。
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