第三百四十一章 海量的教育模式
目录：疯狂网络| 作者：土豆蒜泥| 类别：历史军事
事实上，整个大明教育制度的改革，就是从那个有可能是穿越者的朱由检所改变的，在其在位二十年后，真正的、完全的掌控了整个国家才真正的开始的，从那时候开始，所有的孩子，到达了一定的年纪，就需要进入农村里面的学堂里面学习。
真正的取士规则也是开始了堪称翻天覆地的改变，不但重新重视起了士农工商里面的工和弄，而且，专门为他们的这一类人，建设起了技术学院，专门教授后辈子弟这方面的手艺。
这也可以说，是大明开始朝着科技方向转型的开始。
因为他掌控着绝对忠诚于他的超过五十万大军后期掌控的军队越来越多，职业部队二十万再加上武警和警察部队），所以，其想要建立一个新制度，也是非常的容易的，毕竟，无数的官员，都被他给屠戮一空，国内那些原获利的大地主、员外也是在他的手中，被整的凄惨无比。
运气好的，没有恶迹的，也是被责令不得收敛土地，有恶迹的，运气又差的，被诛三族的，更是比比皆是，可以说，他的成功，就是建立在那种血腥之中的，完全有着那种太祖皇帝的杀伐果断，血流成河，都不足以宣扬他的功绩。
当然，除了杀伐果断，其所做的事情，也是为后来人，打下了良好的基础。
可惜，其身体因为先天性的不好，最终，也才在位五十余年而已，并没有把所有的东西，都给筹建起来，在其退位的时候。也是真正的做到了君主立宪制制，并且，国内大量的资源，都是在皇室的手中，也是为后世的子孙定下了一个基调，那就是，教育、军队的开支，全部由皇室掌控。
正常时期，皇室并不会出面处理事情。一切事情，都交给丞相，也就是后来的首相、总统之类的，让他们负责。
在这种情况下，丞相。可以说除了无法掌控军方、教育事业之外，对所有的事情，都是有着决断权的，这个朱由检皇帝，那可是深得枪杆子里出政权的其中三昧，教育，可以帮助他们收揽民心。无论谁，只要是上学了，都要念着他的好，而国内出现啦之类的情况。也完全的不关皇室的事情。
毕竟，那些并不是皇室负责的，出现这样的事情之后，皇室只需要出来做作秀。就可以获得广大民众支持的了。
他完全把大明的皇室给高高的挂了起来，虽然表面上看起来。皇室不问世事，但是，一旦出事，皇室成员出来之后，就会拥有着类似中流砥柱般的作用，坏事有人背，好处，皇室拿。
因为他留给了皇室实在是太大、太多的产业，只要后世子孙，按照他留下来的经营理念来经营，根就不虞会因为投入巨大而彻底的没落下来，包括皇室的婚姻，都是被他给下了一个命令，除了皇室成员必须按照小兵的训练强度进行为期三年的训练，体验人间疾苦，至于婚姻，除了正妃是大臣或者其他贵族的女儿之外，必须从民间挑选一到五名作为侧妃。
这除了可以改善皇室的血脉之外，也能够保证皇室的子孙，可以世世代代的传承下去，毕竟，按照正常来看。
一个朝代的末代皇帝，总是容易因为身体原因，而崩溃掉，不单单是因为他们的花天酒地，还有一些基因、身体身的问题，毕竟，越是到后期，皇室子弟，就越容易骄纵，也会越来越懒散，不喜欢运动，这在他看来，是绝对不被允许的。
即使不需要上战场，那也需要进行一番必要的军事训练，至少，可以保证他们的身体必要的健康。
异空间的教育发展史，就好像是被人给完全规划起来的一样，整个教育界，都是属于皇室直属的，作为皇室，他们平时能够动用的权力，也就只有这方面的了，毕竟，军事这东西，属于国家利器，不是可以随意动用的。
每年几次大规模的外出的船队，也不过能容纳三五千军人而已，与一些荒僻的小岛交易，根就用不到那么庞大的军队，不管是南美、南非还是欧洲，自从大型船队开始成功建成之后，大明就开始了与这些番邦交易的过程。
当然，咱大明 是爱好和平的。
只要你能够理解天朝的话语，那没有什么好说的，自然是好言好意的与你分说，然后，用一匹麻布，和你换个十斤八斤的黄金也就可以了，这是非常划算的生意，如果你听不懂咱说的话。
什么？
连天朝的话都听不懂？那没的说的，不过是一群番邦蛮人而已，抢他丫的，这次不再是西方人拿着排枪对华人排队枪毙的时代了，毕竟，在朱由检之前，大明就已经有了自己的火枪队和红衣大炮，虽然性能有待商榷，大炮的炮弹，也是以实心的为主。
可是，和那些连武器都还在使用生铁打造，或者使用石头、天然金属一些裸露的铁矿之类的金属矿石，因为风吹日晒，容易形成坚硬的块状物）打造武器的人，进行战斗的话，是会非常的简单的，那就和枪毙犯人，也没有多少差别的。
由此，这条赚取着大量金钱的道路，掌控在皇室手中，也是让国内的民众，称皇室为黄金打造的皇族，同时又是善财童子、观音菩萨，这种形象，那是非常的好的，但是，对于那些被大明皇室抢夺或者拿着一些低价物品换取黄金、香料等高价值东西的人来说，大明的皇室，那就是血腥皇族，踩着尸骨上位的皇族。
这也是让大明皇室，真正的明白了崇祯的想法，与这么庞大的资源相比，与开疆扩土的诱惑相比，和国内那些士族们玩，真的是太小家子气了一点。
只要严格的控制住那些人的发展。也就完全的可以了，还是对外开疆扩土，为大明筹集更多的资金，来的更加的实在。
这些资料，不过是王浩发来的资料的开头而已，主要是说明，教育为什么能够发展起来，不过，这些资料。王坤了解了不知道有多少遍了，但是，他还是对这样的资料看的十分的火热，当一个国家太强大的时候，特别是。整个世界的财富，有百分之九十以上，都集中在一个国家，而且，这个国家的政策又没有出现问题，继续的输出一些资料，然后。收拢着来自世界各地的财富的时候，就会越来越强势。
即使在清末事情，华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富，更何况。在华夏发展的最好的时期呢！
再经过进一步的掠夺工作，财富，自然会是累积的越来越多的。
当技术进一步进步的情况下，各种资源。特别是外族的资源，自然会是被直接的掠夺过来。整个世界，被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地，不过，在那个时期，又有哪个人，有能力反抗他们的统治。
什么时候把那里的资源开采干净了，什么时候还政于民，还能够获得当地民心的支持，甚至，直接的成为大明的番邦。
相比较海外的领土，大家更喜欢的，还是自己家里所拥有的土地，即使要进行拓展，那也是朝着西方进行发展，毕竟，相比较海上的不确定性，在陆地上，沿着曾经成吉思汗的道路，继续开拓的话，还是有希望的，不过，除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区，其他地方，也不过是打通了一条商路而已。
崇祯死后，教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已，后来的改变完全就是后人根据当前的教育模式的各种弊端，所作出的调整。
包括散漫式的教育，根据学生的爱好，在各地建立规模庞大的图书馆以供学生、教师查阅。
到后来的针对性的教育，手巧的，学习一些操作类的知识，学习这方面的理论，脑子灵活的，则是学习一些更需要人类思考的知识，为人类的发展，研究出可以真正实施的东西出来，包括商业等等各个方向。
甚至，有人根据个人的天赋，研究了数十年时间，终于成功的分析出了各种人的天赋表现形式。
手巧的，不一定适合那些组装、设计工作。
大脑聪明的，却又不一定适合被培养成思想家，一些科技前沿的导师。
这也是现代教育模式的一个开端，有人根据他的所思所想，经过上百年 的研究，终于形成了现代教育的一种雏形，由此也是真正的引起了皇室的注意。
当皇室真正开始发力的时候，数以千记的教育学家被集合了起来，进行了具体性的研究，历经数以百年的发展，不断的改变，不断的发展，才形成了现在堪称精密的教育模式，这其中，无论哪一种教育模式，都是被进行实验过的。
或使用一个学校进行实验，如果成功了，自然可喜，同时，也会探查其中所出现的缺陷，同时做更大范围内的推广，如果失败了，更是不用气馁，探究出其中的缺陷，失败的原因，更进一步的研究出来合适的模式。
就这样，数以千记的教育模式，被完全的开发了出来，其中，有许多，甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停，因为这样的效果，完全就没有用，继续使用下去，也不过是害了学生而已。
也有的，在十几年后，才出结果。
看着着密密麻麻，光是目录就有九百多条的书籍，让王坤忍不住头顶发麻，这 ，比地球上的华夏的学院、团体所总结出来的模式，还要多啊！
真正的取士规则也是开始了堪称翻天覆地的改变，不但重新重视起了士农工商里面的工和弄，而且，专门为他们的这一类人，建设起了技术学院，专门教授后辈子弟这方面的手艺。
这也可以说，是大明开始朝着科技方向转型的开始。
因为他掌控着绝对忠诚于他的超过五十万大军后期掌控的军队越来越多，职业部队二十万再加上武警和警察部队），所以，其想要建立一个新制度，也是非常的容易的，毕竟，无数的官员，都被他给屠戮一空，国内那些原获利的大地主、员外也是在他的手中，被整的凄惨无比。
运气好的，没有恶迹的，也是被责令不得收敛土地，有恶迹的，运气又差的，被诛三族的，更是比比皆是，可以说，他的成功，就是建立在那种血腥之中的，完全有着那种太祖皇帝的杀伐果断，血流成河，都不足以宣扬他的功绩。
当然，除了杀伐果断，其所做的事情，也是为后来人，打下了良好的基础。
可惜，其身体因为先天性的不好，最终，也才在位五十余年而已，并没有把所有的东西，都给筹建起来，在其退位的时候。也是真正的做到了君主立宪制制，并且，国内大量的资源，都是在皇室的手中，也是为后世的子孙定下了一个基调，那就是，教育、军队的开支，全部由皇室掌控。
正常时期，皇室并不会出面处理事情。一切事情，都交给丞相，也就是后来的首相、总统之类的，让他们负责。
在这种情况下，丞相。可以说除了无法掌控军方、教育事业之外，对所有的事情，都是有着决断权的，这个朱由检皇帝，那可是深得枪杆子里出政权的其中三昧，教育，可以帮助他们收揽民心。无论谁，只要是上学了，都要念着他的好，而国内出现啦之类的情况。也完全的不关皇室的事情。
毕竟，那些并不是皇室负责的，出现这样的事情之后，皇室只需要出来做作秀。就可以获得广大民众支持的了。
他完全把大明的皇室给高高的挂了起来，虽然表面上看起来。皇室不问世事，但是，一旦出事，皇室成员出来之后，就会拥有着类似中流砥柱般的作用，坏事有人背，好处，皇室拿。
因为他留给了皇室实在是太大、太多的产业，只要后世子孙，按照他留下来的经营理念来经营，根就不虞会因为投入巨大而彻底的没落下来，包括皇室的婚姻，都是被他给下了一个命令，除了皇室成员必须按照小兵的训练强度进行为期三年的训练，体验人间疾苦，至于婚姻，除了正妃是大臣或者其他贵族的女儿之外，必须从民间挑选一到五名作为侧妃。
这除了可以改善皇室的血脉之外，也能够保证皇室的子孙，可以世世代代的传承下去，毕竟，按照正常来看。
一个朝代的末代皇帝，总是容易因为身体原因，而崩溃掉，不单单是因为他们的花天酒地，还有一些基因、身体身的问题，毕竟，越是到后期，皇室子弟，就越容易骄纵，也会越来越懒散，不喜欢运动，这在他看来，是绝对不被允许的。
即使不需要上战场，那也需要进行一番必要的军事训练，至少，可以保证他们的身体必要的健康。
异空间的教育发展史，就好像是被人给完全规划起来的一样，整个教育界，都是属于皇室直属的，作为皇室，他们平时能够动用的权力，也就只有这方面的了，毕竟，军事这东西，属于国家利器，不是可以随意动用的。
每年几次大规模的外出的船队，也不过能容纳三五千军人而已，与一些荒僻的小岛交易，根就用不到那么庞大的军队，不管是南美、南非还是欧洲，自从大型船队开始成功建成之后，大明就开始了与这些番邦交易的过程。
当然，咱大明 是爱好和平的。
只要你能够理解天朝的话语，那没有什么好说的，自然是好言好意的与你分说，然后，用一匹麻布，和你换个十斤八斤的黄金也就可以了，这是非常划算的生意，如果你听不懂咱说的话。
什么？
连天朝的话都听不懂？那没的说的，不过是一群番邦蛮人而已，抢他丫的，这次不再是西方人拿着排枪对华人排队枪毙的时代了，毕竟，在朱由检之前，大明就已经有了自己的火枪队和红衣大炮，虽然性能有待商榷，大炮的炮弹，也是以实心的为主。
可是，和那些连武器都还在使用生铁打造，或者使用石头、天然金属一些裸露的铁矿之类的金属矿石，因为风吹日晒，容易形成坚硬的块状物）打造武器的人，进行战斗的话，是会非常的简单的，那就和枪毙犯人，也没有多少差别的。
由此，这条赚取着大量金钱的道路，掌控在皇室手中，也是让国内的民众，称皇室为黄金打造的皇族，同时又是善财童子、观音菩萨，这种形象，那是非常的好的，但是，对于那些被大明皇室抢夺或者拿着一些低价物品换取黄金、香料等高价值东西的人来说，大明的皇室，那就是血腥皇族，踩着尸骨上位的皇族。
这也是让大明皇室，真正的明白了崇祯的想法，与这么庞大的资源相比，与开疆扩土的诱惑相比，和国内那些士族们玩，真的是太小家子气了一点。
只要严格的控制住那些人的发展。也就完全的可以了，还是对外开疆扩土，为大明筹集更多的资金，来的更加的实在。
这些资料，不过是王浩发来的资料的开头而已，主要是说明，教育为什么能够发展起来，不过，这些资料。王坤了解了不知道有多少遍了，但是，他还是对这样的资料看的十分的火热，当一个国家太强大的时候，特别是。整个世界的财富，有百分之九十以上，都集中在一个国家，而且，这个国家的政策又没有出现问题，继续的输出一些资料，然后。收拢着来自世界各地的财富的时候，就会越来越强势。
即使在清末事情，华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富，更何况。在华夏发展的最好的时期呢！
再经过进一步的掠夺工作，财富，自然会是累积的越来越多的。
当技术进一步进步的情况下，各种资源。特别是外族的资源，自然会是被直接的掠夺过来。整个世界，被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地，不过，在那个时期，又有哪个人，有能力反抗他们的统治。
什么时候把那里的资源开采干净了，什么时候还政于民，还能够获得当地民心的支持，甚至，直接的成为大明的番邦。
相比较海外的领土，大家更喜欢的，还是自己家里所拥有的土地，即使要进行拓展，那也是朝着西方进行发展，毕竟，相比较海上的不确定性，在陆地上，沿着曾经成吉思汗的道路，继续开拓的话，还是有希望的，不过，除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区，其他地方，也不过是打通了一条商路而已。
崇祯死后，教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已，后来的改变完全就是后人根据当前的教育模式的各种弊端，所作出的调整。
包括散漫式的教育，根据学生的爱好，在各地建立规模庞大的图书馆以供学生、教师查阅。
到后来的针对性的教育，手巧的，学习一些操作类的知识，学习这方面的理论，脑子灵活的，则是学习一些更需要人类思考的知识，为人类的发展，研究出可以真正实施的东西出来，包括商业等等各个方向。
甚至，有人根据个人的天赋，研究了数十年时间，终于成功的分析出了各种人的天赋表现形式。
手巧的，不一定适合那些组装、设计工作。
大脑聪明的，却又不一定适合被培养成思想家，一些科技前沿的导师。
这也是现代教育模式的一个开端，有人根据他的所思所想，经过上百年 的研究，终于形成了现代教育的一种雏形，由此也是真正的引起了皇室的注意。
当皇室真正开始发力的时候，数以千记的教育学家被集合了起来，进行了具体性的研究，历经数以百年的发展，不断的改变，不断的发展，才形成了现在堪称精密的教育模式，这其中，无论哪一种教育模式，都是被进行实验过的。
或使用一个学校进行实验，如果成功了，自然可喜，同时，也会探查其中所出现的缺陷，同时做更大范围内的推广，如果失败了，更是不用气馁，探究出其中的缺陷，失败的原因，更进一步的研究出来合适的模式。
就这样，数以千记的教育模式，被完全的开发了出来，其中，有许多，甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停，因为这样的效果，完全就没有用，继续使用下去，也不过是害了学生而已。
也有的，在十几年后，才出结果。
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