补发10
目录：方老师的婚事| 作者：凡休| 类别：都市言情
没过几天，刘副县长跟齐广宣局长又来泰云调研。几位学生家长正在向潘念刚了解学校的情况，因为什么没解释好，吵了起来。刘副县长就留他们一同到会议室座谈。
这似乎是个很冒险的举措，因为当时这几位家长情绪很激动。
刘副县长说：“我们辛县除了盛产煤炭和粮食，其它方面的发展还不尽如人意。但我们的教育，却一直处在全市甚至全省领先的位置，我们为什么不继续打好教育这张牌呢？经济可以强县，教育同样可以强县，即便我们培养的学生最终回不了家乡工作，但他们无论走到哪里，总还是惦记着家乡的。去年，我去辛成开会，遇到市里一位领导，不住地夸我们的泰云学校办得好。后来我才知道，原来他是我们泰云学校的家长。这很了不起啊，我觉得很荣耀。现在，泰云学校暂时遇到点儿困难，这不用怕，要发展就得改革，是改革就会有阵痛。现在问题来了，我们就去会析它，解决它。我想，这样的问题，其它改制学校也会遇到，我们能摸索出一条路子来，这就是贡献。”
一个家长代表说：“刘县长，像泰云这种情况，本来就有变相敛财之嫌。社会上早就对泰云有一种说法：‘有钱有势后门请，没钱没势前门进。’但我们家长以为高价可以买来高质量的教育，也就认了。让我们没想到是，泰云学校的老师竟然拿不到工资，那我们的钱都去了哪里？这样下去，如何保证老师的积极性？学校现在还聘任大量刚出校门的大学生来任课，没有一点教学经验，要拿我们的孩子当试验品吗？我们的孩子现在转学也不是，继续上下去也不是，我们该怎么办？谁来保护我们的权益？”
这个问题很尖锐。在座的人谁也没有预料到。大家都看着刘副县长。
齐局长接过话来回答说：“国家提倡以各种形式办学，各地也都进行了尝试，我们泰云就是这种形势下的产物。泰云的建设与发展，局里一直在关注着。”
刚才那位家长又说：“据我所知，泰云作为一个独立的学校，应该有独立的事业法人、独立的校园校舍、独立的财务管理、独立的教育教学规范。”
“这位家长代表说得太好了，”刘副县长说，“一听就是内行。今天，我们在座的教育工作者都要记住一点：办家长满意的教育，是我们不可推卸的责任。关于泰云不合规定的地方。要马上进行整改。我看，就请几位家长做为我们辛县教育改革的监督员怎么样？”会议室里响起热烈的掌声。
家长们受这种气氛的感染，也不再多说什么了。
会议将要结束了，潘念刚暗示方心宁过去跟刘副县长单独谈谈。刘副县长早已经看到自己了，说：“你就是方心宁吧，回来了就好，要好好干哪，大家这么相信你，是不是？”
方心宁笑了笑。他不想跟县长客套。他要反映学校的那些问题。
这时，有人过来，向刘副县长耳语几句。方心宁就礼貌地站在一旁等。
刘副县长又对齐广宣说：“我这几天要去开会，这里的事情就交给你了。”说完。刘副县长往外走，方心宁忙追过去。齐局长看到方心宁要走，喊道：“方老师，方老师。”方心宁只好折身回来。应道：“是。”齐局长说：“你们马上组织课堂教学改革，推广合作教学法。在来的路上，刘副县长还特别嘱咐。泰云的师资基础比较好，我们就把泰云做为一个点，要你在泰云带头搞起来，多上几节示范课。我们一定要把教改坚定不移地搞下去，而且要做到全员参与。那些不够积极的老师，还要你们多做些工作。”方心宁说：“齐局长，我觉得我们最好不要硬性地要求老师们怎么做，教学有法，但无定法。”齐局长摆摆手说：“人是有惰性的，不做要求，就没几个人愿意主动去做。”方心宁本想再说几句，可看刘副县长也已经就走了，不知如何是好。潘念刚在一旁遗憾得直咂舌。
孙校长也过来了，说：“告诉大家一个好消息，刘副县长已经给我们协调好了一家银行，要给泰云贷款了。”潘念刚说：“真的？他太了解我们的心思了!”孙校长也说：“这就是领导，懂吗？”
然而，当他们具体去办这件事的时候才知道，银行并不是救世主，他们的钱可不是说给就给的，而且提供的贷款不能超出他们认为安全的数额。潘念刚和方心宁又去找孙校长商量。程老师听了方心宁的建议，通过电话向马祥求教，总算有了一个大家都认为可行的解决方法：银行贷一点儿，学校集一点儿，个人借一点儿，多渠道筹措资金。
学校向老师集资很快就安排下去，每人1万元，按银行同期贷款支付利息，完全自愿，可以不集，也可以多集。但老师们已经很久没发工资了，能集上一点儿的人真没几个。
学校又经过讨论，拿出了比银行贷款利息高5个点的条件向个人借款。潘念刚首先想到的是王利威，就跟肖叶蒙商量。肖叶蒙说：“他在家，我带你们去找他。”
王利威正在家里上网，保姆在一边逗着王可心玩耍。
听着潘念刚在那里讲，王利威只是笑，也不拿正眼看人。肖叶蒙说：“你有话说话，别装神弄鬼。有钱借就借，没钱借我们好想别的办法。”王利威说：“你是这家的主人呀，有钱没钱，你不知道吗？我还想到学校里找你们借点钱呢，没想到你们倒先开了尊口。”潘念刚说：“如果有难处，那就算了。”便起身要走。王利威说：“就算我有闲钱，那也不能往黑窟窿里扔呀！借钱好借，还钱呢？倒闭了，我找谁哭去？”肖叶蒙说：“姓王的，你说点人话行不！你不帮就不帮，嘴就不要这样损了。”王利威说：“这不是大实话吗？都这个时候了，难道你们还要听假话？”方心宁对肖叶蒙说：“我看还是算了。”
他们转身出门。王利威一动没动，继续玩着游戏，眼睛倒是偷偷地瞅了下他们的背影。
肖叶蒙跟着潘念刚和方心宁一块儿从家里走出来。潘念刚说：“你回吧，我们再想点儿别的办法。”肖叶蒙说：“我是真不愿回家，看见这么个人事不懂的东西我就来气。”方心宁说：“他也是对家庭负责，挣几个钱不容易。”二人再三劝说，肖叶蒙才转身回家。
回到家，肖叶蒙弄得家什噼里啪啦乱响，表达自己的不满。王利威说：“你们女人做事就是不经大脑，你怎么可以不跟我商量就直接把他们领了来？不要给你点小官做你就忘了自已吃几碗干饭。钱那是要借就给的吗？小心借着容易要回难？这么跟你说，我宁可让那钱长了绿毛烂在家里，也绝不借给泰云。”肖叶蒙说：“你不借明说就是了，说得那样难听干么？再说，程伟来要钱你怎么那么麻利呢？”王利威说：“我说的不难听，他们能这么痛快地走人吗？我可是见得多了。借钱的时候恨不得给你跪下磕头，可到最后，你就是跪着去求他还，你都不一定能找到人。程伟就不一样了，人家给三分的利，不是先前跟他熟，人家都不收咱那点儿钱。”肖叶蒙说：“好，你和你的程伟一块儿见鬼去吧。”
王利威继续说：“说句实在的，我在南方那段时间，跟着几个老板北京上海地听了几个高端讲座，我也是有涵养的人了，要不……”
可心过来要妈妈抱抱，看肖叶蒙这么凶，吓得哇得一声哭了。肖叶蒙抱起可以，到卧室里去了。
银行里来了几次人，把泰云的几座楼量了又量，终于可以给钱了。贷款到位后，连学校筹到的一起，也只能给老师们先补发七个月工资。但老师们终归是比较容易满足的，他们并没有过高的要求，起码能先顾得上吃饭。再说，明年秋季开学后，学校就会有钱。如此朴素的想法，成了老师们工作的最大动力。
学校在变化，老师们心里有了底，工作积极性自然渐渐高涨起来。
家长、学生也渐渐安下心来。
可接下来呢？方心宁心里还真没谱。(未完待续。。)
ps： 不知道为什么不能显示，特此补发一下。
这似乎是个很冒险的举措，因为当时这几位家长情绪很激动。
刘副县长说：“我们辛县除了盛产煤炭和粮食，其它方面的发展还不尽如人意。但我们的教育，却一直处在全市甚至全省领先的位置，我们为什么不继续打好教育这张牌呢？经济可以强县，教育同样可以强县，即便我们培养的学生最终回不了家乡工作，但他们无论走到哪里，总还是惦记着家乡的。去年，我去辛成开会，遇到市里一位领导，不住地夸我们的泰云学校办得好。后来我才知道，原来他是我们泰云学校的家长。这很了不起啊，我觉得很荣耀。现在，泰云学校暂时遇到点儿困难，这不用怕，要发展就得改革，是改革就会有阵痛。现在问题来了，我们就去会析它，解决它。我想，这样的问题，其它改制学校也会遇到，我们能摸索出一条路子来，这就是贡献。”
一个家长代表说：“刘县长，像泰云这种情况，本来就有变相敛财之嫌。社会上早就对泰云有一种说法：‘有钱有势后门请，没钱没势前门进。’但我们家长以为高价可以买来高质量的教育，也就认了。让我们没想到是，泰云学校的老师竟然拿不到工资，那我们的钱都去了哪里？这样下去，如何保证老师的积极性？学校现在还聘任大量刚出校门的大学生来任课，没有一点教学经验，要拿我们的孩子当试验品吗？我们的孩子现在转学也不是，继续上下去也不是，我们该怎么办？谁来保护我们的权益？”
这个问题很尖锐。在座的人谁也没有预料到。大家都看着刘副县长。
齐局长接过话来回答说：“国家提倡以各种形式办学，各地也都进行了尝试，我们泰云就是这种形势下的产物。泰云的建设与发展，局里一直在关注着。”
刚才那位家长又说：“据我所知，泰云作为一个独立的学校，应该有独立的事业法人、独立的校园校舍、独立的财务管理、独立的教育教学规范。”
“这位家长代表说得太好了，”刘副县长说，“一听就是内行。今天，我们在座的教育工作者都要记住一点：办家长满意的教育，是我们不可推卸的责任。关于泰云不合规定的地方。要马上进行整改。我看，就请几位家长做为我们辛县教育改革的监督员怎么样？”会议室里响起热烈的掌声。
家长们受这种气氛的感染，也不再多说什么了。
会议将要结束了，潘念刚暗示方心宁过去跟刘副县长单独谈谈。刘副县长早已经看到自己了，说：“你就是方心宁吧，回来了就好，要好好干哪，大家这么相信你，是不是？”
方心宁笑了笑。他不想跟县长客套。他要反映学校的那些问题。
这时，有人过来，向刘副县长耳语几句。方心宁就礼貌地站在一旁等。
刘副县长又对齐广宣说：“我这几天要去开会，这里的事情就交给你了。”说完。刘副县长往外走，方心宁忙追过去。齐局长看到方心宁要走，喊道：“方老师，方老师。”方心宁只好折身回来。应道：“是。”齐局长说：“你们马上组织课堂教学改革，推广合作教学法。在来的路上，刘副县长还特别嘱咐。泰云的师资基础比较好，我们就把泰云做为一个点，要你在泰云带头搞起来，多上几节示范课。我们一定要把教改坚定不移地搞下去，而且要做到全员参与。那些不够积极的老师，还要你们多做些工作。”方心宁说：“齐局长，我觉得我们最好不要硬性地要求老师们怎么做，教学有法，但无定法。”齐局长摆摆手说：“人是有惰性的，不做要求，就没几个人愿意主动去做。”方心宁本想再说几句，可看刘副县长也已经就走了，不知如何是好。潘念刚在一旁遗憾得直咂舌。
孙校长也过来了，说：“告诉大家一个好消息，刘副县长已经给我们协调好了一家银行，要给泰云贷款了。”潘念刚说：“真的？他太了解我们的心思了!”孙校长也说：“这就是领导，懂吗？”
然而，当他们具体去办这件事的时候才知道，银行并不是救世主，他们的钱可不是说给就给的，而且提供的贷款不能超出他们认为安全的数额。潘念刚和方心宁又去找孙校长商量。程老师听了方心宁的建议，通过电话向马祥求教，总算有了一个大家都认为可行的解决方法：银行贷一点儿，学校集一点儿，个人借一点儿，多渠道筹措资金。
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学校又经过讨论，拿出了比银行贷款利息高5个点的条件向个人借款。潘念刚首先想到的是王利威，就跟肖叶蒙商量。肖叶蒙说：“他在家，我带你们去找他。”
王利威正在家里上网，保姆在一边逗着王可心玩耍。
听着潘念刚在那里讲，王利威只是笑，也不拿正眼看人。肖叶蒙说：“你有话说话，别装神弄鬼。有钱借就借，没钱借我们好想别的办法。”王利威说：“你是这家的主人呀，有钱没钱，你不知道吗？我还想到学校里找你们借点钱呢，没想到你们倒先开了尊口。”潘念刚说：“如果有难处，那就算了。”便起身要走。王利威说：“就算我有闲钱，那也不能往黑窟窿里扔呀！借钱好借，还钱呢？倒闭了，我找谁哭去？”肖叶蒙说：“姓王的，你说点人话行不！你不帮就不帮，嘴就不要这样损了。”王利威说：“这不是大实话吗？都这个时候了，难道你们还要听假话？”方心宁对肖叶蒙说：“我看还是算了。”
他们转身出门。王利威一动没动，继续玩着游戏，眼睛倒是偷偷地瞅了下他们的背影。
肖叶蒙跟着潘念刚和方心宁一块儿从家里走出来。潘念刚说：“你回吧，我们再想点儿别的办法。”肖叶蒙说：“我是真不愿回家，看见这么个人事不懂的东西我就来气。”方心宁说：“他也是对家庭负责，挣几个钱不容易。”二人再三劝说，肖叶蒙才转身回家。
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王利威继续说：“说句实在的，我在南方那段时间，跟着几个老板北京上海地听了几个高端讲座，我也是有涵养的人了，要不……”
可心过来要妈妈抱抱，看肖叶蒙这么凶，吓得哇得一声哭了。肖叶蒙抱起可以，到卧室里去了。
银行里来了几次人，把泰云的几座楼量了又量，终于可以给钱了。贷款到位后，连学校筹到的一起，也只能给老师们先补发七个月工资。但老师们终归是比较容易满足的，他们并没有过高的要求，起码能先顾得上吃饭。再说，明年秋季开学后，学校就会有钱。如此朴素的想法，成了老师们工作的最大动力。
学校在变化，老师们心里有了底，工作积极性自然渐渐高涨起来。
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