第一章 一个锅里喝糊糊

    学校里的那些事

    （郑重声明：为学校教育指出弊病，为普通教师发出心声；替实干者鸣屈，给投机者警醒。故事取材现实，情节纯属虚构，如有雷同，纯属偶然！）

    滚滚沂沭东逝水，浪花淘尽儒生。宠辱成败转头空，痴心依旧在，几度夕阳红。白发苦儒杏坛上，惯看秋月春风。一根教鞭伴一生，校园多少事，都在守望中！

    ——卷首诗

    引子

    孔效先，系出名门，孔子孔圣人第二百世子孙。秉承先祖圣训，志在教育，情系杏坛。立发扬圣贤学说之宏愿，负振兴民族教育之雄心。自愿扎根农村，献身教育，呕心沥血，风雨廿载。蓦然回首，却见校园并非净土，教育神圣渐衰。领导日夜奔忙，重心却不在学校发展，而是迎来送往，钻营攀附，罗织关系，以图步步高升，为己谋利。常为一己之私搅乱学校，为一己之利混乱教学。圣洁的校园演变为污浊的名利之场，高尚的教育蜕化为庸俗的物欲之地。教师之间，亦是明争暗斗，尔虞我诈。争先树优，职称评聘，提干调动，引得教师剑拔弩张，反目成仇。偷办辅导班，兼做第二职业，强行推销资料，个别教师师德殆尽。有利，则争先恐后，机关算尽；无利，则漠不关心，袖手旁观。可叹惟实干者最苦，多流血汗，树优无缘；成绩斐然，屡遭谪贬。职称、证书、分房，如根根绞索，让人正气难舒；下岗，分流，调动，似座座大山，使人壮志难伸。学生们深受社会不正之风侵袭。“读书无用论”死灰复燃，厌学辍学，敷衍学业，势如洪水，难以阻挡；“校园江湖”暗流涌动，群殴敲诈，流血对抗，凶若怪兽，难以驯服。幸有孔效先等默默耕耘，执着教育者。仍然为理想抗争，为学校奉献，为教育守望，孤独而又坚韧……

    第一章一个锅里喝糊糊

    公元一九九四年八月九日，清晨，在桃源镇通往三边镇的路上，人来人往，车水马龙，一派繁忙热闹的景象。道路两旁的白杨树，高大笔直，整齐威武，好像英姿飒爽的仪仗队在热情地迎接某位最尊贵的客人，抑或是要准备举行什么隆重的喜庆典礼。风鸣的树叶已脱去了春日的娇嫩柔绿，出落得光滑厚实，墨绿中影着淡淡的金黄，仿佛在提醒着忙碌的人们：炎热的夏日即将过去，硕果累累的秋天就要来临，赶快准备收获吧！行人大都是身影匆匆，直奔前方，谁也不会注意到，期间有一个高挑而文静的农村青年正急冲冲地向南行驶。消瘦的脸上满含着浓浓的稚气，不大的眼睛里洋溢出无限的兴奋与好奇。一身质地平平的白色衬衫，浅蓝色的裤子，黑色的布鞋。虽然干净整洁，但是颜色有些淡了，那是因为洗刷得太久的缘故。抬眼一看，就知道这准是刚从某个院校毕业的应届学生。胯下一辆老式的飞鸽牌自行车，看上去有些陈旧，但骑起来还很顺手，那是姐姐送给他的。车子后座上五花大绑着一个特大的蛇皮袋子，里面鼓鼓囊囊的，塞满了能塞进去的一切东西，那是母亲早早起来精心给他收拾好的行装。青年人的目的地是距家将近二十里的三边中学——一所偏向双河县城西南一隅的乡村普通中学!

    这个农村青年不是别人，就是刚刚从沂蒙师范毕业的孔效先，那年他正好十九岁！

    众位客官若要问这孔效先究竟何许人也？听我慢慢道来：此人可非凡人啊！乃孔子孔圣人第二百世子孙，可谓出身高贵，家学渊源。遗憾的是，虽负先祖之盛名，然历经两千余年，家道早已衰落。追溯祖上，已多代务农，常年躬耕于几亩薄田之中，日日奔波在落后农村之间，生活拮据，久居下层。其父常忧此于心，在孔效先幼年时期，就常教导其要效法先祖，发奋读书，学有所成。一来走出农村，自己有出头之日；二来光宗耀祖，门庭增辉。孔效先虽出身卑贱，毕竟有先祖圣人遗传之基因，学习刻苦，成绩始终优异，深得师长喜爱。且少时即羡慕做教师，梦想着有一天自己亦能站在讲台上，像老师，不，应该像先祖孔圣人那样，传道授业解惑，育弟子三千，栽桃李天下。

    此时此刻，孔效先的心情恰似这闷热的天气，躁动不安，既有按捺不住的喜悦，亦有难以言传的不安。喜的是，终于毕业了，终于工作了，终于可以当老师了！终于圆了儿时的梦了。小的时候，看着当老师真好，觉得老师在讲台上滔滔不绝的谈天论地，很神圣，很威严，很纯洁。总梦想着有一天，自己也能站在这三尺讲台上，呼风唤雨，撒豆成兵。多年的期盼，今朝终于实现了，能不欣喜若狂吗？不安的是，自己刚刚走出校门，学识浅薄，年幼无知，能教好学生吗？学生们能听我的吗？在此之前，个人生活的范围除了家庭就是学校，现在要正式踏入社会了，且是第一次，自己对社会的认识可以说是一无所知，社会的经验一无所有，在以后的工作中能适应吗？我将要工作的学校是什么样的？老师们是什么样的？领导如何？学生如何？那里的家长们又如何呢？……一连串的问题都不得而知！无法预料，更无法确定！这实在让初出茅庐的孔效先心里没有底气，思想有些茫然！

    然而，好奇心还是渐渐占了上风，毕竟年龄还小，还是学生心嘛！一路上看看东边的玉米，望望西边的花生，数数来往的行人，追追飞驰的车辆。恨不得让他们都知道：今天，就在今天，公元一九九四年八月九号，我，孔效先，一个普普通通的农村青年，正式上班工作了。从此，我挣钱了，长大了，独立了!这样一个伟大而又富有历史意义的庄严时刻，能不值得记念吗？真想让这天，这地，这树，这庄稼，这行人都给我做个见证，向我欢呼，与我同乐！遗憾的是，这兴奋好像只属于孔效先一个人，来来往往的行人们似乎谁也没有注意到他，仍然一如既往地匆匆而过。这么激动人心的时刻，却无别人一同分享，心里还真有些失落！

    按父母的意见，希望孔效先能分配到本镇工作，一方面熟头熟脸，人缘方便，容易混；另一方面，离家近，家里家外，也好有个照应。农村自古就有个观念“养儿防老”嘛！但在孔效先这边却不那么想，毕竟在城市里上了几年学，自然要比土生土长的父母知识多，见识远。到最艰苦的地方去才能锻炼人嘛！因此，对于去三边镇工作，孔效先倒是十分乐意。虽然在别人看来不大理想：进县城多好啊！进不了县城，离县城近点也将就着。就像是找对象，选媳妇，咱条件不行，小姐高攀不上，粘个丫鬟也不错嘛！没本事的人才去找个村姑啊！似乎离县城的远近和家族的关系背景是成正比的。哼！进县城有什么了不起的？在农村不就是偏僻点吗？只要好好干，照样能干出个名堂来！

    双河县，位于沂蒙山区东南方向，东依沭河，西傍沂河，两河相拥，故而得名，属于远近闻名的贫困县。三边镇，地处双河县西南边陲，南接郯桑县，西北毗邻沂蒙经济开发区，是名副其实的三界之地，三边之所。因其地处偏僻，贫穷落后，交通不便，师资极为薄弱，没有人愿意到这里做教师。县局只好“差教”。可是，差谁合适呢？有关系背景的是不敢差的，再说，差了也是白差，人家不去。还得再忙着给安排别的学校，费力还不讨好！因此，筛来筛去，滤来滤去，就只剩下孔效先这样无任何背景，祖上八代都是贫下中农的“农二代”，亦或是“贫二代”啦！

    对此，父母很是担忧，常常念叨：“谁让咱没人呢！谁让咱没人呢！”“唉……”

    宿舍是三间教室临时腾出来的，有七八张床，群体而居。这倒也好，刚从集体宿舍出来，又进入集体宿舍，不用再度适应环境了。已有几位教师先到了，正在收拾行李。孔效先热情地和他们打招呼。这才发现，其间不仅有新分配的，而且有新调入的老教师。细细看来，都不认识。孔效先心里不禁有点惶恐，脑海里忽然电光般闪过四个字“举目无亲”。这和三年前刚到师范报到时感觉极为相似。乍到一个全新的环境，这很正常嘛！适应一段时间就好了。孔效先心里不住地安慰自己。

    收拾收拾床铺，规整规整衣物，接下来，孔效先便不知道干什么了.幸而几位老师热情得很，问他那个学校毕业的，哪里人氏等。孔效先一一作了回答。正闲谈中，学校领导一行三人也来看望新到的教师了。听其他有认识的老教师介绍。才知道校长姓孟，四十来岁的样子。身着灰色中山装，看上去挺朴实的，符合孔效先在农村电影中见到的中学校长的形象。副校长姓武，长得忒有型了！脑袋大，脖子粗，肚子圆。因为圆，越发衬得不足一米六的个子出奇得矮；因为矮，纵容肚子突出得更加肆无忌惮。整个一“两头尖，中间突”，活脱脱一个动画片里“超级陀螺”！看着他，孔效先情不自禁地想起《水浒传》里的一个人物——武大郎！教导主任姓殷，四十岁左右，浓眉大眼，体格健壮，目光如炬，仪表堂堂。不知怎的，孔效先潜意识里总觉得殷主任的眼中似乎有种特别的东西，一时说不出来，但有恍惚存在，让人能感觉到。和其目光相遇，总让人心里一颤，有点不踏实，想躲避的感觉。另外，孔效先发现了殷主任的有一个与众不同的地方——眼角瞄人。

    当然，领导们主要与几个认识的老教师聊天，时不时地出于礼貌问问新教师。主要是为这里的条件艰苦深表歉意，有什么需要尽管提，学校一定在条件允许的情况下满足。反正一大通，也记不大清具体说了什么，孔效先和几个新教师只是感激涕零地连连点头，诺声不断。不过有句话给孔效先的印象较深：“我们在一起混，就是缘分，都是在一个锅里喝糊糊（方言：稀饭），大家互相抬着点！”

    晚上，躺在床上，孔效先反复咀嚼着“一个锅里喝糊糊”这句话。这是他上班第一天第一次听到具有社会风味的一句话，和学校里谈论学习的谈话风格有很大的不同。这让孔效先既感到新鲜，又很得安慰：学校领导们不是挺好的的吗？说话挺贴心，挺有人情味的！以后要好好干啊！

    上班第一天就这样过去了，新的生活就这样开始了……

    这真是：

    少年立志在杏坛，

    廿载奋斗圆夙愿。

    扎根农村现身心，

    桃李满天苦亦甘！

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