正文 (93)中段插曲
目录:旷世孽缘| 作者:紫菱幽兰| 类别:都市言情
肖兰听了,当然也很高兴,没等肖兰说他的这个缺点,他就自我检讨,而且还说得毫不隐瞒,认识得这么快,这么坦率。肖兰说:“你认识到自己这个缺点真是太好了!说实在的,都是一个班的同学,根本就不应该搞什么派性,有什么过不去的?有什么问题谈谈心不就解决了吗?为了一个共同的目标,大家不都到一起来了,到学校这个教育人的地方来接受教育,做无产阶级革命事业的接班人吗?”
肖兰说到这儿, 顿了一顿,她看崔文林听得很认真,好像也很服帖。肖兰又继续说:“你们这样做,真是太不对了。你作为一班之长不但不消除矛盾反而带头搞派性,那就更不对了!”崔文林听到这里,狠狠地点点头。
肖兰觉得效果不错,就接着说:“今后,你们必须丢掉派性搞好团结,尤其是你这个一班之长,更要搞好团结,起个模范作用,并且要做你这一伙人的工作,要以大局为重,团结一致共同前进。”
崔文林听了肖兰的话后,又连连点头:“肖老师,您说的对,我一定按您说的去做。我一定让那些同学去掉派性,搞好团结。”崔文林一边说着一边还直擦汗。
肖兰看着他说:“你别太紧张了,事情都过去了,今后不那样就是了。”崔文林还是抹汗:“不知怎么的,我就是好出汗。”在后来的日子里,印证了崔文林话,他经常出汗。
到了他三年级时,征兵体检查出了他有败血症,三个月后,他就死了。看来,这出汗,是他得败血症的征兆,可惜的是,不知道,如果早知道的话,及时治疗也许他就不会死掉。
崔文林的死,肖兰很痛心。她觉得自己失去了一个好学生,中国失去了一个好青年,也许我们失去了一个好干部。总之,他的死,就是一个遗憾。
三十多年后,肖兰的笔下记录了崔文林,这就是一种纪念,是老的为小的写纪念。崔文林他是肖兰教学生涯中最好的班长。
还有一个好班长,可以排第二号的,他叫田志明,他长的又高又大,能歌善舞,到他应该结婚的年龄,他未能和自己心爱的姑娘终成眷属而得了精神病,疯疯颠颠的,最后不治而死,死时已是三十几岁了。
在田玉明得病其间,他曾经用八裁白纸画了三张画,画的是花、鸟、鱼,他画的很拙劣,没有一点儿画家的素质,可是却能表达他的美好愿望和深情厚谊。田玉明到学校去了但是并没有找到肖兰,他就把三张画交给了老主任,托付老主任转给肖兰。肖兰很感动,但她不知道当时田玉明是否清醒。
平时,肖兰碰到过田玉明多次,他都和肖兰说话,肖兰也和他聊天,那时候,他好像不是个疯子。后来,田玉明他死了,他遭了很多罪,可是他没有感觉,也许,在他清醒的时候,他会感觉到的,但他无力改变自己的命运。田玉明的死,同样是一种遗憾。
肖兰对崔文林和田志明他们也都是无能为力,只好用文字来纪念他们,他们死了,无魂无魄,不会感觉到的,只有肖兰自己才能感觉到。
当肖兰叙述他们的才华美德和悲剧结局时,校长靳启生诙谐地说道:“你是怎么培养人才的,怎么都培养到那边去了?”
肖兰无言以对,只能是苦笑,心里是一片惋惜悲哀。
等到崔文林平静之后,肖兰又循循善诱:“文林,在对王喜超的问题上,你要高姿态。你主动地和他谈心,多做自我批评,用真诚去感动他,和他重归于好,团结一心,积极合作,把班委会的工作搞起来,带动全班同学提高觉悟,努力学习,掌握本领,为国家建设当好接班人。”
崔文林听了也很高兴:“肖老师,我会的,您就放心吧。”
肖兰说到这儿, 顿了一顿,她看崔文林听得很认真,好像也很服帖。肖兰又继续说:“你们这样做,真是太不对了。你作为一班之长不但不消除矛盾反而带头搞派性,那就更不对了!”崔文林听到这里,狠狠地点点头。
肖兰觉得效果不错,就接着说:“今后,你们必须丢掉派性搞好团结,尤其是你这个一班之长,更要搞好团结,起个模范作用,并且要做你这一伙人的工作,要以大局为重,团结一致共同前进。”
崔文林听了肖兰的话后,又连连点头:“肖老师,您说的对,我一定按您说的去做。我一定让那些同学去掉派性,搞好团结。”崔文林一边说着一边还直擦汗。
肖兰看着他说:“你别太紧张了,事情都过去了,今后不那样就是了。”崔文林还是抹汗:“不知怎么的,我就是好出汗。”在后来的日子里,印证了崔文林话,他经常出汗。
到了他三年级时,征兵体检查出了他有败血症,三个月后,他就死了。看来,这出汗,是他得败血症的征兆,可惜的是,不知道,如果早知道的话,及时治疗也许他就不会死掉。
崔文林的死,肖兰很痛心。她觉得自己失去了一个好学生,中国失去了一个好青年,也许我们失去了一个好干部。总之,他的死,就是一个遗憾。
三十多年后,肖兰的笔下记录了崔文林,这就是一种纪念,是老的为小的写纪念。崔文林他是肖兰教学生涯中最好的班长。
还有一个好班长,可以排第二号的,他叫田志明,他长的又高又大,能歌善舞,到他应该结婚的年龄,他未能和自己心爱的姑娘终成眷属而得了精神病,疯疯颠颠的,最后不治而死,死时已是三十几岁了。
在田玉明得病其间,他曾经用八裁白纸画了三张画,画的是花、鸟、鱼,他画的很拙劣,没有一点儿画家的素质,可是却能表达他的美好愿望和深情厚谊。田玉明到学校去了但是并没有找到肖兰,他就把三张画交给了老主任,托付老主任转给肖兰。肖兰很感动,但她不知道当时田玉明是否清醒。
平时,肖兰碰到过田玉明多次,他都和肖兰说话,肖兰也和他聊天,那时候,他好像不是个疯子。后来,田玉明他死了,他遭了很多罪,可是他没有感觉,也许,在他清醒的时候,他会感觉到的,但他无力改变自己的命运。田玉明的死,同样是一种遗憾。
肖兰对崔文林和田志明他们也都是无能为力,只好用文字来纪念他们,他们死了,无魂无魄,不会感觉到的,只有肖兰自己才能感觉到。
当肖兰叙述他们的才华美德和悲剧结局时,校长靳启生诙谐地说道:“你是怎么培养人才的,怎么都培养到那边去了?”
肖兰无言以对,只能是苦笑,心里是一片惋惜悲哀。
等到崔文林平静之后,肖兰又循循善诱:“文林,在对王喜超的问题上,你要高姿态。你主动地和他谈心,多做自我批评,用真诚去感动他,和他重归于好,团结一心,积极合作,把班委会的工作搞起来,带动全班同学提高觉悟,努力学习,掌握本领,为国家建设当好接班人。”
崔文林听了也很高兴:“肖老师,我会的,您就放心吧。”
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