起点小说网 黑胶默片 第十一章 天赋3

第十一章 天赋3

目录:黑胶默片| 作者:多啊多| 类别:其他类型

    前面说过,自从英语老师更换,我便渐渐成为一个学渣。学习么,一旦你自暴自弃后,体会过这种懒惰的快感,就很难再捡起曾经努力学习的动力了。

    因为懒惰带给孩子的是轻松、闲适、愉快,活在当下的孩子,享受着父母辛勤汗水赚来钱财的供养,体会不到诸多艰难与苦难,所以他们可以毫无理由的,舒服的堕落着,却完全不去担心十数年后的生活。而努力能获得什么呢?蠢笨的人努力得到的是2G网一样的进步,平凡的人努力得到的是3G网的进步,有天赋的人得到的是5G、6G、7G甚至10G速度的进步。

    当你们用了相同的努力,他已经跑到终点,而你才刚刚启程,很多孩子、甚至成年人都是如此,因察觉不到自己微末的进步而堕落,在天赋者的光辉遮挡下的他们,看不到努力的结果。所以说,堕落是容易的,而努力是难的,要靠巨大的自制力以及一个坚强的内心。    所以说,鼓励孩子学习并不是要去打、去骂,用你以为的方式去激发他的信心,而是应当用温柔,用理解,用陪伴。但是,成长路上,许许多多孩子们碰见的不是这样的老师,而是另一种。

    中考前的最后一学期,我突然爆发学习的动力,只因我想上个好高中。

    我们县城有三所高中,第一所一中是省内闻名的中学,几乎年年都出考上清北的学生,连省会城市的家长都想花钱把孩子往这个学校送,可谓挤破头颅,我对其不敢有半点削想。

    第二所二中,就是一所正常的县城高中了,偶尔能出几个最高分考上一本,然后几十个二本,几百名专科院校的学生,老师们的教学水平正常,能不能考上好大学,只看学生学不学习。

    第三所三中,是一所相较差劲的高中,主要是他的师资力量较差,正常文化课的学生几乎没有能考上一本的,这个学校主要培养艺体生,考上好大学的基本是搞艺体的。    三所中学的分数线是一中高,二中中等,三中最差,花钱就能上。我上不去一中,也不想搞艺体去三中,所以就想学学习,提高分数去二中念书。

    我是差生,按照分数排座是坐在后面的,后桌是个比我成绩更差劲的人,有一天他也突然想通了,开始努力学习起来,他主要自学数学,从没问过老师,可成绩很快从个位数升到四五十分,最后要中考的时候,数学成绩已经能够六七十分。我想这就是天赋吧。

    前面说过,我是个没有数学脑子的人,但我也想提高数学分数,起码能够将一些基础的题计算出来。当我察觉同学竟是个有如此数学天赋的人,不由拿起书本向他请教。因着帮我解答问题也是他自己复习一遍的机会,他也愿意教我。更因为,初二会考那会儿,他生物差劲,我也帮他补习过。我俩就玩笑地成立了一个二人学习小组,用以讨论学习,互帮互助。

    他给我的帮助很多,解答了我很多的问题。但可能我的的确确没有学数学的脑子,所以哪怕这个大题他给我讲会了,下次出同类型的大题我还是不会解答,我便请求作罢,不必再讲大体,反正我还是不会。

    他却说:“不行,一道大体多少分呢?多给你讲讲,万一考试的时候你就蒙出来了,那能拉多少分?”    虽说如此,每次月考,我的数学成绩仍然只能达到三十多分,只选择和填空中的基础题对的多。

    中考越来越近,转眼就到初中的最后一个学期,我的数学成绩仍只能靠填空和选择获得分数,他的数学成绩却显著上升。他仍然不想让我放弃,一次班主任看着的自习课,他点点我的后背,让我把月考卷子拿出来,他给我讲我的错题。

    我刚拿着卷子回过头,就听见班主任在前面厉声叫我的名字,我茫然地转回身子,看到老师皱紧眉头,斥责道:“李静宁,你不想好别人还想好呢?都什么时候了,转过来,别打扰同学复习。”

    一瞬间,我感觉脑袋里有什么东西爆炸开来,头又涨又痛,还能听见嗡嗡的刺耳声音。

    后桌说道:“我们学习呢老师。”    班主任却说:“自己学自己的,别打扰别人。”

    你瞧,没天赋还想努力的人就是这样可悲。

    你说,一个老师在学生的人生中,会给予怎样的影响?

    我感到天旋地转,眼前发黑,手脚刺痛且冰冷,我好想趴在桌子上痛痛快快的哭一场,也想站起身来指着班主任的鼻子破口大骂即便像个泼妇。

    可我没有,从小受到的教育与经历让我在此刻只是静静的,将数学试卷揉皱扔到桌堂里,然后面无表情地坐在椅子上发呆。    下课后,后桌拍我的肩膀,我没回头。他就起身走到我旁边,骂道:“他就是个神经病,你别理他,上课他管得着,来,现在下课了,我还给你讲。”

    “不了。”我说,“我不想学了。”

    那天之后,我不想再学数学,也不想向别人请教问题,更再不想同老师请教问题。

    我想,没有天赋的人,即便努力也得不到别人的认同,因为你的努力进步缓慢,只涨分毫。老师只能看到进步飞速的同学,又怎么能看到你微末的努力呢?后桌一学期进步了六七十分,而我一学期只进步了三四十分,同样的努力,老师凭什么要看到我呢?

    班主任当然要保护好进步飞速的同学,不要让他被学渣所打扰,要让他沉浸在学习当中,要让他更加快速的进步。老师,您做到了,我再也没有去打扰他数学成绩的进步。

    或许在诸位看来,我这么做属于自暴自弃,但当时我只是个小孩子,且是个懦弱的,心性不稳的小孩子,在经历过家庭与生活的打击后身心俱疲,甚至在此后很长一段时间沉浸在抑郁中的孩子。直到现在,我也不确认我当时是否患有抑郁症,因为当时的我不敢同任何人提起自己内心的想法,也不想在任何人面前表示自己的脆弱。

    我努力的展现自己阳光的一面,但埋在土地深处的根,在不为人知中偷偷腐烂。

    但幸运的是,现在的我几乎已经走出曾经身处的阴云,在渐渐的,成为一个更好的人。

    幻城中有这样的一句话,是哥哥卡索对弟弟樱空释说的:‘你让我想要成为更好的人。’小时候的我很感性,总觉得为了某一个人而努力让自己成为更好的人是一种很浪漫,很值得学习的事。

    可现在我更明白,我不应该为了任何人而成为更好的人。我只应该为了自己成为更好的人而努力,因为我生而为人,便该当为更好的自己而努力。

    子曰:士不可以不弘毅,任重而道远。

    子曰:吾日三省吾身。

    越长大,越爱回味语文书上节选的古文,初读只知其意,如今再读,却懂其中意。
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