正文 三百一十一章内圣外王
目录：吓人，群里竟都是古代大佬| 作者：只为了吃| 类别：历史军事
单手开战车—
“内圣外王？”
“听到这里我就不困了。”
孔夫子一下就来了精神。
“这个思想很不错，我很喜欢。”
“正所谓只要思想不滑坡，什么事都不叫事，办法总比困难多。”
“而且论心比论迹重要，忠君爱国才是最重要的。”
“这是立国根本。”
“我们之所以比别的国家寿命长，主要就是我们在每个时代都有优秀的制度，都有足够的爱国思想。”
“华夏流传五千年的爱国思想，流传五千年的国家思维。”
“显示的终极结果看看那次抗战就知道了。”
“全民抗战，多么耀眼的爱国和种族存亡思想。”
孔夫子对于儒家传承下去的爱国思想看的老重了。
这简直就是他用来洗白儒家的根本。
我儒家虽然有很多缺点，甚至于有很多败类，但是我们做到了最重要的一点，我们做到了宣传爱国教育。
其他诸子百家牛逼吧，一个一个在各个时代和我们儒家对抗，但是那又如何。
我们儒家依然在宣传爱国教育和种族教育。
剩者为王，这就是最重要的一点。
我们一点一点完善思想，我们迎合统治者的思维。
有史以来对于爱国教育做的最好的地区叫亚洲，再缩短一下是东亚，东亚的爱国思想起源是华夏。
五千年流传的民族思想，将近三千年流传洗礼的爱国思想，这些都是我们最基本的东西。
………
孔夫子的暴躁怒怼，让大家都兴奋起来。
确实，我们最值得拿出手的就是爱国教育。
真-白手起家—
“啧，被怼了。”
“但说的不错，爱国教育，真的很重要。”
“想想我收服的兀良卫，他们就是缺乏爱国教育。”
朱元璋眼睛中闪烁着精光。
爱国教育，真好，元朝那群傻子没有。
……
华夏之祖—
“我一直好奇一件事，内圣外王，这四个字有了好多解释。”
“那么，到底那种是对的呢？”
始皇笑了。
内圣外王，在国家层面是对国内进行圣人大道，也就是仁慈，对外进行王者之路，也就是征服。
在个人层面，就是内心逐渐圣洁，去除欲望，变的高贵，在外部就是丰富自己的双手，学会各种技能，多学。
还有其他的解释，比如圣德和王者并存，再比如就是思想道德上的双者并存，亦或者是其他的想法。
总之就是一句话，内圣外王的理解太多，每个人每个时代，每个时空，都有自己的理解。
………
孔夫子收起笑容，逐渐严肃起来。
单手开战车—
“对于词语的注释注解，这个分为很多意思。”
“就像六经注我，我注六经一样。”
“学习的最开始是学习书本知识。”
“学习的最高境界就是我去解释书本中的知识。”
“就像鹤立雪上，愚者见鹤，智者见雪，禅者见白一样。”
“内圣外王最初提出只是一个理论，谁都不知道他最初的意思，但是大家会学习上一家，然后当自己成长到一定程度，就会有自己的理解。”
“实际上是没有办法进行对比对错的，大家的结果都是对的。”
孔夫子一点一点解释道。
“在帝皇眼中，是以施政者的角度看。”
“在大儒眼中，是以修身的角度看。”
“在官员眼中，又是以地区和势力的角度。”
“在将士眼中，又是以保家卫国的角度看。”
“而每个人对于圣和王的理解又不同，繁衍出的意思自然就不同。”
孔夫子觉得自己应该自己教育一下众人，天天觉得自己牛逼哄哄，天天觉得自己理论是对的，实际上不然，哪里有那么多非黑即白。
“皇帝眼中，圣是圣人大道，王是征服的意思。”
“在将士眼中，圣是仁慈，对自己人可以留一手，王是毁灭，是荡平自己面前的一切敌人，是剿灭一切对国家有害的东西。”
“在大儒眼中，圣是一种品德，是一条素质的进化之路，王是学习技能。”
“在官员眼中，圣是自己人，王是抵御外人。”
“这层层分类而下，你们觉得还有决定正确与否的必要吗？”
包括始皇在内，大家都沉默了。
他们每个角度的人都有，他们仔细分析，发现，的确如此。
………
武安君白起—
“所以说，上古先贤留下的书籍，留下的知识，更多的是启蒙，如何应用就看你自己的了。”
“这就和兵法是一个道理。”
“所有优秀的兵书，基本上写出来的东西都是自相矛盾的。”
“你用兵法打赢了，你就学会了，打输了，怪你没看懂。”
“毕竟写兵法的那个人，他敢写，就代表他遇见过。”
白起觉得这都是坑。
不过，他也是喜欢留坑的人。
苏曦点头无奈，这就是阅读理解。
黄忠和马谡用的一样的战术，同样是在山上存兵往下冲，黄忠一战成名，世人震惊，马谡一战输尽一切，包括自己的小命。
这哪里有道理可讲。
阅读理解就是这么坑，但是阅读理解也是最容易得分的题。
固定答案？
没有。
意思对了就行。
你能把意思写到老师认可的地步，那你就是满分。
说到这里，苏曦想到了某件事，某位牛逼的家长拿着自己孩子的阅读理解文章去找原作者，让他帮忙解答，结果孩子拿着原作者写的阅读理解答案去找老师，只拿了一半的分。
真实发生的事。
原作者看到所谓的标准答案后，恍然大悟，原来如此，这才是我的思想，然后就想骂人。
这简直就是天坑。
坑到无数的地步。
后来很多阅读理解的文章，尽可能选一些年代久远的文章，毕竟，一些近代人的文章，实在是怕遇见牛逼的家长，甚至于会出现一些作者自己考试做自己文章，这就是坑。
你说原作者做自己的文章，写的阅读理解正确，还是考试标准答案写的正确。
正是如此，大家就尽可能选一些年代久远的文章。
苏曦越想越觉得有坑，阅读理解太难了。
………
第一章
“内圣外王？”
“听到这里我就不困了。”
孔夫子一下就来了精神。
“这个思想很不错，我很喜欢。”
“正所谓只要思想不滑坡，什么事都不叫事，办法总比困难多。”
“而且论心比论迹重要，忠君爱国才是最重要的。”
“这是立国根本。”
“我们之所以比别的国家寿命长，主要就是我们在每个时代都有优秀的制度，都有足够的爱国思想。”
“华夏流传五千年的爱国思想，流传五千年的国家思维。”
“显示的终极结果看看那次抗战就知道了。”
“全民抗战，多么耀眼的爱国和种族存亡思想。”
孔夫子对于儒家传承下去的爱国思想看的老重了。
这简直就是他用来洗白儒家的根本。
我儒家虽然有很多缺点，甚至于有很多败类，但是我们做到了最重要的一点，我们做到了宣传爱国教育。
其他诸子百家牛逼吧，一个一个在各个时代和我们儒家对抗，但是那又如何。
我们儒家依然在宣传爱国教育和种族教育。
剩者为王，这就是最重要的一点。
我们一点一点完善思想，我们迎合统治者的思维。
有史以来对于爱国教育做的最好的地区叫亚洲，再缩短一下是东亚，东亚的爱国思想起源是华夏。
五千年流传的民族思想，将近三千年流传洗礼的爱国思想，这些都是我们最基本的东西。
………
孔夫子的暴躁怒怼，让大家都兴奋起来。
确实，我们最值得拿出手的就是爱国教育。
真-白手起家—
“啧，被怼了。”
“但说的不错，爱国教育，真的很重要。”
“想想我收服的兀良卫，他们就是缺乏爱国教育。”
朱元璋眼睛中闪烁着精光。
爱国教育，真好，元朝那群傻子没有。
……
华夏之祖—
“我一直好奇一件事，内圣外王，这四个字有了好多解释。”
“那么，到底那种是对的呢？”
始皇笑了。
内圣外王，在国家层面是对国内进行圣人大道，也就是仁慈，对外进行王者之路，也就是征服。
在个人层面，就是内心逐渐圣洁，去除欲望，变的高贵，在外部就是丰富自己的双手，学会各种技能，多学。
还有其他的解释，比如圣德和王者并存，再比如就是思想道德上的双者并存，亦或者是其他的想法。
总之就是一句话，内圣外王的理解太多，每个人每个时代，每个时空，都有自己的理解。
………
孔夫子收起笑容，逐渐严肃起来。
单手开战车—
“对于词语的注释注解，这个分为很多意思。”
“就像六经注我，我注六经一样。”
“学习的最开始是学习书本知识。”
“学习的最高境界就是我去解释书本中的知识。”
“就像鹤立雪上，愚者见鹤，智者见雪，禅者见白一样。”
“内圣外王最初提出只是一个理论，谁都不知道他最初的意思，但是大家会学习上一家，然后当自己成长到一定程度，就会有自己的理解。”
“实际上是没有办法进行对比对错的，大家的结果都是对的。”
孔夫子一点一点解释道。
“在帝皇眼中，是以施政者的角度看。”
“在大儒眼中，是以修身的角度看。”
“在官员眼中，又是以地区和势力的角度。”
“在将士眼中，又是以保家卫国的角度看。”
“而每个人对于圣和王的理解又不同，繁衍出的意思自然就不同。”
孔夫子觉得自己应该自己教育一下众人，天天觉得自己牛逼哄哄，天天觉得自己理论是对的，实际上不然，哪里有那么多非黑即白。
“皇帝眼中，圣是圣人大道，王是征服的意思。”
“在将士眼中，圣是仁慈，对自己人可以留一手，王是毁灭，是荡平自己面前的一切敌人，是剿灭一切对国家有害的东西。”
“在大儒眼中，圣是一种品德，是一条素质的进化之路，王是学习技能。”
“在官员眼中，圣是自己人，王是抵御外人。”
“这层层分类而下，你们觉得还有决定正确与否的必要吗？”
包括始皇在内，大家都沉默了。
他们每个角度的人都有，他们仔细分析，发现，的确如此。
………
武安君白起—
“所以说，上古先贤留下的书籍，留下的知识，更多的是启蒙，如何应用就看你自己的了。”
“这就和兵法是一个道理。”
“所有优秀的兵书，基本上写出来的东西都是自相矛盾的。”
“你用兵法打赢了，你就学会了，打输了，怪你没看懂。”
“毕竟写兵法的那个人，他敢写，就代表他遇见过。”
白起觉得这都是坑。
不过，他也是喜欢留坑的人。
苏曦点头无奈，这就是阅读理解。
黄忠和马谡用的一样的战术，同样是在山上存兵往下冲，黄忠一战成名，世人震惊，马谡一战输尽一切，包括自己的小命。
这哪里有道理可讲。
阅读理解就是这么坑，但是阅读理解也是最容易得分的题。
固定答案？
没有。
意思对了就行。
你能把意思写到老师认可的地步，那你就是满分。
说到这里，苏曦想到了某件事，某位牛逼的家长拿着自己孩子的阅读理解文章去找原作者，让他帮忙解答，结果孩子拿着原作者写的阅读理解答案去找老师，只拿了一半的分。
真实发生的事。
原作者看到所谓的标准答案后，恍然大悟，原来如此，这才是我的思想，然后就想骂人。
这简直就是天坑。
坑到无数的地步。
后来很多阅读理解的文章，尽可能选一些年代久远的文章，毕竟，一些近代人的文章，实在是怕遇见牛逼的家长，甚至于会出现一些作者自己考试做自己文章，这就是坑。
你说原作者做自己的文章，写的阅读理解正确，还是考试标准答案写的正确。
正是如此，大家就尽可能选一些年代久远的文章。
苏曦越想越觉得有坑，阅读理解太难了。
………
第一章
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