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辣条与旺旺雪饼(第1页)

九月的第二个礼拜,李书意就摸清了沈知吟的规律。

这人上课犯困,下课精神。数学课睡得像被人下了药,脑袋一点一点的,有时候猛地一沉,把自己吓醒,睁开眼迷茫地看看四周,然后换个姿势继续睡。语文课画画,在课本空白处画小人、画花、画桌子上的水杯,什么都画。英语课在课本底下藏课外书,被老师点名回答问题就站起来傻笑,露出一口不太整齐的牙,笑到老师无奈地摆手让她坐下。

但她有一个本事——不管睡得多死,只要李书意戳她一下,说“老师看你呢”,她就能在三秒之内睁开眼睛,坐直身体,脸上摆出一副“我在认真听课”的表情,速度之快,表情之自然,堪称一绝。

“你是不是练过?”李书意有一次忍不住问。

“什么?”

“装醒。”

沈知吟嘿嘿一笑:“我妈说我这叫‘应激反应’,从小练出来的。”

她说“从小”两个字的时候语气很轻,像是在说什么无关紧要的事。但李书意注意到她的笑容顿了顿,像收音机换台时那一秒的杂音,很快就过去了。

李书意没追问。

她发现自己正在慢慢学会一件事——沈知吟说出来的话,不一定是全部。有些东西藏在那些玩笑和嘻嘻哈哈后面,像水面下的石头,看不清形状,但你知道它在那儿。

但沈知吟有一点好——她不吵。

准确地说,她不在李书意不想被吵的时候吵。李书意写作业的时候她就趴着发呆,李书意看书的时候她就自己在草稿纸上画小人,偶尔实在憋不住了,就写纸条推过来。

纸条是她们之间固定的交流方式。沈知吟似乎天生就知道什么时候该说话,什么时候该闭嘴,什么时候该动笔。这个技能李书意用了十二年都没学会,沈知吟用得跟呼吸一样自然。

开学第十二天,李书意的抽屉里已经攒了九张纸条。

第一张:你的笔好好写,什么牌子的?(背面画了一个箭头指向一行小字:借我试试呗)

第二张:李书意你中午吃什么?我去食堂帮你带。

第三张:今天数学作业第三题你写出来了吗?写出来了给我看看,没写出来我们一起骂它。

第四张:你是不是心情不好?你今天一句话都没跟我说。(画了一个哭脸)

第五张:我给你带了早饭,放在你桌上了,油条豆浆,趁热吃。(背面画了一个竖大拇指的火柴人)

第六张:李书意,我觉得你笑起来好看,你应该多笑笑。(画了一个笑脸箭头指向她)

第七张:今天月亮好圆,你看见了吗?(这张是放学后塞进她课本里的)

第八张:你知道我为什么视力5。2吗?因为我从小就用来看远处的东西,比如黑板上的字,比如操场对面的人,比如你从走廊那头走过来的时候。

第九张:你昨天晚上几点睡的?你今天的黑眼圈好重,像熊猫。

李书意一张都没丢。

她把它们夹在语文课本里,夹在《背影》那一课。不是因为课文有什么特别的意义,纯粹是因为那课的页数刚好够夹,不会掉出来。

她也说不清自己为什么不扔。可能就是因为……懒得扔。

对,就是懒得扔。

周三下午最后一节自习课,沈知吟又在画画。这回画的不是火柴人,是李书意的侧脸。

李书意从作业本上抬起头,看见沈知吟正偷偷摸摸地描她的轮廓。铅笔尖在纸面上发出细碎的沙沙声,她的眉头微微皱着,下嘴唇被牙齿咬得有点发白,整个人像一只蹲在老鼠洞口的猫,全神贯注,一动不动。

“你在干嘛?”

沈知吟被吓了一跳。不是那种夸张的、演戏式的吓一跳,是真的被吓到了——肩膀猛地一缩,铅笔在纸面上划了一道长长的痕迹,从李书意的鼻子一直拉到耳朵,像一道歪歪扭扭的疤。

“没、没干嘛!”她手忙脚乱地把课本合上,动作大得桌上的铅笔盒都晃了一下,拉链头上那颗塑料草莓甩来甩去。

“我看见了。”

“看见什么了?我没画你!”沈知吟的声音提高了半个调,此地无银三百两的味儿都溢出来了,“我画的是……是那个……讲台上的水杯!”

讲台上确实有个水杯。周老师那个印着“教书育人”的搪瓷杯,杯壁上那个“育”字只剩一半了。但那个水杯是圆柱形的,圆滚滚的,而她画的那一坨明显有头发——虽然那道划痕从鼻子拉到耳朵,把那坨东西劈成了两半,但还是能看出来那是一张脸,一张被铅笔腰斩的脸。

李书意没拆穿她,低下头继续写作业。

过了两分钟,一张纸条推过来。

画得很好看,真的。不信你看。

纸条下面粘着那张画,被撕得毛毛糙糙的,边角还留着从课本上撕下来的锯齿痕。那道划痕还在,沈知吟显然没来得及修补,或者说不知道怎么修补,就那么留着,像一道伤疤。

李书意看了一眼。

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