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阻击形而上学（第1页）

阻击“形而上学”

“经验”、“学识”——好东西啊，有谁能不喜欢它们呢？正是有了它们，我们在认识和改造世界的时候才有了动力，而它们也在我们认识和改造世界的过程中不断得以充实和发展。

人类无时无刻不在向那未知的领域进发，“经验”、“学识”的确是我们最好的朋友之一——它们确实为我们做了很多事情。“烤熟了的食物味道较好（相对而言）”让人们不再茹毛饮血。“兽皮裹体可以御寒”让早期的人类在极其恶劣的环境中争得了生存的机会。“挤牛奶的少女们从不患天花”让人们最终攻克了这一病魔……可以说“经验”和“学识”在太多方面、太多时候对我们的帮助都如此之大，大到有人不惜用毕生的精力来获得它、充实它、发展它：大到绝大部分人在做事情之前总试图先站在巨人的肩膀上：大到部分人开始迷信它、依赖它：教条主义、形而上学开始滋生。

如何阻击“形而上学”？也许有以下几点：

第一、正确认识已有的“经验”、“学识”。人的认识不可能超越他所出的环境，也就是说，已有的“经验”、“学识”是在特定的环境、条件下得出的，适用于当时当地的情况未必适用于今时今地。有句话说得好：除了变化本身不变以外什么都在变。让我们的思想和认识从一切不合时宜的条条框框中解脱出来。

第二、把“经验”、“学识”摆在正确的位置。简而言之就是指把他们仅仅当作解决问题的工具。如今有些人喜欢引经据典，开口某某云闭口某某说，表面上是学富五车，其实根本没有弄清到底是圣哲们要说还是他自己要说，说了又是为什么目的。适当的引用是在自己对最新的有可能影响事物发展的进程或最终结果的各要素进行全面分析得出结论后借名人之口发表自己的观点。应注意的是，这不是寻求名人的庇护而是让公众更容易接受你的观点以提高解决问题的效率。“经验”、“学识”是人们手中披荆斩棘的斧子而不是高悬在万物头上的尚方宝剑。

第三、努力创新。创新是一个民族发展的不竭动力。在前进的道路上总会遇见新问题，新的方法往往为原本看来很苦难的问题打开全新的局面。比如说“一国两制”，比如说“建设有中国特色的社会主义”。可以说中华民族现在比以往任何时候都需要创新。

今年是“中国?欧洲”年。于法国的关系有些人甚至戏称为二度蜜月。于德国的关系已步入了健康、平稳的历史最好时期。中欧能跨越意识形态的差异建立全面的战略伙伴关系是与两国领导人不拘一格、科学的审时度势的政治智慧分不开的。如果中国还按照以前的“远交近伐”，欧洲再沿用“冷战思维”。那么今天的可喜局面何从谈起？继“与临为善，与临为伴”的外交政策之后，中国领导人又创造性的提出“富临”政策，不得不说是新时期理论上的一个重大进步。我为生活在一个这样开拓创新的国度而感到庆幸、自豪。

最后，我还要高声呐喊：阻击“形而上学”！