正文 引子

    ――一个留守儿童的成长日记

    赵老师：你在天堂可好！

    谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀/谁在最快乐的时候愿意和我分享/日子那么长，我在你身旁/见证你成长，让我感到充满力量……/我和你一样一样的善良/一样为需要的人打造一个天堂/歌声是翅膀唱出了希望/所有的付出只因爱的力量。

    赵老师，您在支教途中穿越崎岖山路，被突然滚落的山石击中头部，不幸当场遇难，献出了年轻的生命。噩耗传来，亲人肝肠寸断，我和同学们以泪洗面。我不忍重唱那首歌，那些歌词在击碎着我心房的同时，你的声音也在暗夜中浮起。

    因为只能承受，所以，我能接受任何人的死。

    在我不长的履历中，我承受了你的突然遇难，目睹了我的同学户漂的抱憾离开人间，并且经历了老奎的骤然离世。

    我们亲爱的赵老师，更让我无法接受的是你的轰然倒塌，你的突然离世。所有这一切，让我极其艰难而又非常痛苦地领悟到：每个人的一生，起点是子宫，终点是墓地。到站了，就得下车，没人有特权。有可能不同的是，有的人乘坐的是长途车，有的人搭乘的是短途。生命一样脆弱，我们每天行走的地带，都在生死之间。

    但是，赵老师，你像一只蜡烛那样，短暂但却光芒四射。

    虽然我仍然很难说服自己接受这样一个事实。

    一直觉得赵老师是个幸福的人，因为你有爱，有理想，有文章。在一个物欲横流、内心彷徨的世界里，当别人茫然，失控，你浑身上下充斥的人类大爱，你的理想和你那用爱描绘出的锦绣文章，以一种简洁的方式使你平衡；当我憋屈，当我忧郁，你的和我们接触的每个细节，你的一颦一笑都在不可或缺地照亮我们的心空，让我们觉得生活中洒满阳光。

    你那博大的胸怀，让我们觉得世上好人的心比那大海还要宽广，因为只有对每一个个体生命的热爱，坚硬的磐石才会像泪水一样柔软，词语才被山风千百次的吟诵，吟诵你创造的超越时间和空间的永恒。是你用你的光辉塑造着我，让我成为自己的主人，并且在每次开启思想的闸门，我总是忍不住的泪水盈眶。

    你来我们这里时间不长，你甚至和我们没有过多层面的交往，但我总觉得你对我总有一种惺惺相惜的感觉。就像在一大堆动物里，两只动物闻到了彼此熟悉的气味，就会自然而然地和同类亲近起来。

    想念你在我们这里支教的日子，赵老师你是一个直率的人，你是一个活力四射的人，你更是一个充满感情的人。

    把你当朋友，就会掏心窝子对你，尽管我也不是那么善于表达。

    我们是那样地形影不离，即便你远去了，但你仍在遥控着我，在无时不在地操纵着我。由此，我们能由别人的悲苦中见到自己的幸福，也能以别人的幸福，来升华自己的悲苦。

    此刻，在远方的我，用一支笔，在一张白纸上，为你设起灵堂，在这个狂风暴雨肆虐无月无光的夜晚，我颤抖着写下你的名字，我一边写，一边掉眼泪――我没有给你的名字加上黑框，我做不到，我不能让黑框，再把你那颗亲切而又热烈跳动的心脏压住。

    赵老师，你对我们说过，到时候一定来我们这里工作，可是，你没有实现你对我们的承诺。

    我记起了曾经读过的一句诗：“死神不做鬼脸，不含恶意/在厚厚的簿中选择了/诗人”。然而，那位诗人又说：“如此说来，飞升是爱。/一劳永逸。飞向黑夜/”

    在睡梦里你让我们原谅你的不辞而别。此刻我们只能祝愿你一劳永逸，飞向极乐世界。祝愿天堂有你熟悉的风景，祝愿香花小草传颂你的芳名。