奇点小说

第三卷 重寻年轻的心（第5页）

不普通的普通班

上高中的时候，图图所在的班级只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多。因此，除几个学习好的同学很努力外，大多数人都只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。

班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每日催着学生们学习，做作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，他们的成绩却仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。

直到高二的一次英语联考，张榜公布的图图他们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生，这使他们接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了，老师平静地把卷子发给大家，说：“请同学们自己计算一下分数。”

诧异的是，图图发现自己的分数竟比实际分数高出20分。同学们也纷纷喊了起来：“老师给我的分数算多了!”课堂上乱了起来。

老师把手摆了一下，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面，也是为你们的脸面。老师拼命地教你们，就是希望你们为老师争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”

老师接着说：“我来自山村，我的父母都去世得早，上中学时我曾连红薯土豆都吃不起；大学放暑假，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒。但我就是凭着一股要强的精神上完师院，生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”

这时候，教室里安静极了，图图和同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”

一年后的高考，图图所在的普通班夺得了全校高考平均分第一名。

一个学生往往不是因为分到重点班而学习成绩好，而是因为成绩好才被分到了重点班。你今天的心态和努力程度，决定了明天你将被分在哪一“班”!

让心去感受不幸之外的幸福

戴比乐非常想去做一个优秀的长跑运动员。他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是，大学毕业后，他的梦想却在生活中成了幻想，他成了一个教文学的老师。

初次走上讲台，他觉得还是有点紧张。嘿，先平静一下，看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光。

开始上课了。

“如果感觉到幸福你就拍拍手。”戴比乐大声对所有的同学说，他试图通过这种方法激发他们的想象力和敏感性，让他们学会表达。

孩子们纷纷举手，跟着戴比乐拍。他们的面孔，从僵硬乏味立刻变为鲜活生动。戴比乐更加**高涨，他的视线，如手提摄像机镜头一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩儿脸上——他是那样的面无表情!

戴比乐又重复了一次，男孩儿依旧没有表情。

“你叫什么名字?”戴比乐开始冒火。

男孩儿抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些愤怒。戴比乐又问了一句，他还是不说话。不过学生们却显得很平静，按照一般的情况，他的举动应该可以勾起大家的好奇。但是，所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫杰米。”

戴比乐深深倒吸了一口气，终于克制下来继续上下面的课程。他的情绪被彻底破坏了，慢腾腾地布置了作文题目：幸福。然后坐在一边沉默不语。

下课之后，他把那个杰米叫到了办公室，尽量亲切地说：“你为什么不和大家合拍呢?下次不可以，知道吗?”

男孩在口袋里抄着手，低头，沉默地点头。一直到他晃回教室去了，他的右手始终放在口袋里没拿出来。

戴比乐老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。

带着疑问和不解，戴比乐只好向其他同学打听事情的究竟。

“杰米的右手以前触过电，被切断啦!”有一个女生这么说，戴比乐老师的心猛然一缩。

晚上，戴比乐老师坐在房间里一本一本地看交上来的作文，把封皮上写着杰米的本子，单独抽出来。

第二天，戴比乐老师仿佛什么都没发生过，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本发下去。直到最后的五分钟，他说：“我们重复一下昨天的游戏好不好?”

“好!”

“但是我们要稍微修改一下。开始!如果感到幸福，你就跺跺脚。”

戴比乐老师带头跺起来，非常地用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去非常滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。

他们都是聪明而细心的孩子。在一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨的跺脚声。其中，戴比乐老师听到最特别的一个声音，那是杰米发出的。因为，杰米那天跺脚的声音是最大的，并且眼眶里含着泪。

戴比乐老师在杰米的作文本上打了有史以来第一个95分，后面还附加上了一段话：“为什么没有给你满分?原因是你因为身体的不幸福，而拒绝了让自己的心感到幸福。你是否注意到，你的老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有老师的不幸故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他虽然选择了平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”

作为老师，让每个学生的心灵都感到幸福是非常有意义的。

改变心灵的拥抱